Богатство – это материальные и нематериальные ценности

Богатство-это высшее наслаждение. Осознанный поступок - это тоже высшее наслаждение. Цель богатства – это саморазвитие. Полностью развить собственное существо-это цель жизни. Уметь радоваться - это уже половина счастья. Каждый народ имеет свою культуру, язык , обычаи и нравы, историю. Мы , люди , с разными языками и разным цветом кожи хотим обогащаться взаимно через язык, культуру, историю.

Что для Вас действительно означает богатство? Сколько денег Вам нужно иметь, чтобы почувствовать финансовую свободу? Это - не пустые вопросы.

В своей научной работе я попытаюсь ответить на эти вопросы.

БогатствоПервое, что приходит в голову, связанное с этим словом – деньги.

Деньги - своеобразный универсальный товар-эквивалент, служащий для соизмерения различных видов труда и принимаемый в уплату за товары и услуги.

Но богатство - это не только деньги. Богатство – это семья и здоровье, культура и книги, путешествия и дружба, любовь, мудрость и т. д.

Кто–то испытывает обогащение при прослушивании музыки, при посещении музеев, театров. Для кого–то обогащение – это здоровье близких, обмен, культура других народов, достижение желанных результатов или благодарность за оказанную помощь. А некоторые обогащаются погожим днем лучами солнца. Как сказал Оскар Уайльд: «Уйти в тишину природы и прислушаться к песне жаворонка», - это высшее наслаждение.

Количественные значения этого понятия, необходимые для того, чтобы каждый из нас почувствовал себя богатым, будут различными. Тем не менее я уверена, что основное богатство у нас у всех одно и то же: быть свободным от финансового давления, иметь свободу выбора и иметь возможность творчески работать, делиться и обмениваться с другими странами. Я за то, чтобы на планете Земля между всеми народами была дружба. Не было границ.

Свободная Европа для всех без исключения! Свободная Европа – это образец для других континентов.

Глава 1.

Теоретические предпосылки исследования.

1. 1. Богатство - это материальные и нематериальные ценности.

С того момента, как зародилось человечество и обрело сознание, людей начали волновать такие вопросы как: «Что такое богатство? Сколько денег нам нужно? Что означает богатство? Какую страну можно назвать богатой?» и т. д. Люди в каждом своем вопросе пытаются найти ответ.

В словаре С. И. Ожегова читаем: Богатство - обилие материальных ценностей, денег. Богатеть - становиться богатым. Богатый - 1. Обладающий большим имуществом, деньгами, очень зажиточный (богатый фермер). 2. Дорого стоящий, роскошный(богатая обстановка)3. Содержащий в себе много чего-нибудь ценного. (край, богатый озерами). 4. Содержащий много ценных качеств(богатый голос).

Следовательно, богатство - это противоречивое слово, поскольку оно порождает в сознании целый ряд образов, а подчас и противоречивых понятий.

Немецко-русский словарь К. Лейна слово «Bereicherung» толкует как обогащение, достижение. Bereichern (mit D. ) - обогащать чем-либо, bereichern sich (an D. ) – наживаться (на чем-либо),обогащаться(за чей-либо счет).

Итак, каждый из нас смотрит на богатство с разной точки зрения. Для одного человека богатство означает деньги, чтобы делать то, что он хочет. Для другого человека богатство означает свободу от долгов - свободу от постоянной угрозы долговых обязательств. Для третьего человека богатство может означать возможность роста и достижения успеха.

Но это различие ведет к проявлению творческого начала, а творческое начало может помочь каждому из нас найти свой уникальный путь к жизни, полный богатства и изобилия.

Что означает богатство? Для большинства людей, которые по всей видимости, не очень-то задумываются над этим вопросом, слово «богатство» просто ассоциируются со словом миллионер.

Вот оно - волнующее слово! Это понятие включает в себя успех, свободу, силу, влияние, удовольствие, возможность и доброжелательность. Конечно, мысль о том, чтобы стать миллионером - это неплохой образ мыслей!

Более того, слово «богатство» воплощает в себе не только экономические понятия. Можно говорить о богатстве опыта, дружбы, любви, семейной жизни, о богатстве культуры, книг и т. д.

Bereicherung

Ich lese gerne Bücher und habe viel Spaß dabei.

Jeden Tag bin ich in der

Bibliothek und leihe mir die Bücher aus.

Ich kann sie nicht verlassen.

Die Bibliothek ist mein Bankhaus und die Bücher sind mein Geld.

Ich bin dir gewachsen auf jedem Feld.

Перевод с немецкого на русский язык

Обогащение

Я охотно читаю книги, и при этом наслаждаюсь всегда.

Каждый день хожу в библиотеку,

Где обмениваю книги я.

Мои книги - это монеты,

Библиотека - мой банкомат.

Не прожить мне ни дня без этого.

Мой совет - обогащайтесь, как я.

Freundschaft

Es ist schön zu wissen, jemand ist für mich da.

Es ist schön zu wissen, jemand versteht mich.

Es ist schön zu wissen, jemand braucht mich.

Es ist schön zu wissen, einen Freund zu haben, jemanden, vor dem ich laut denken kann.

Es ist schön zu wissen, dass du es ehrlich meinst!

Es ist schön zu wissen, dass du ein Freund bist!

Перевод с немецкого на русский язык

Как прекрасно осознавать, что кто-то существует для меня.

Как прекрасно осознавать, что кто-то понимает меня.

Как прекрасно осознавать, что кто-то нуждается во мне, как прекрасно осознавать и честно подразумевать, друга верного иметь, которому свои мысли можно вслух прочесть.

Как прекрасно осознавать, что могу я другом своим тебя называть.

1. 2. Уровень благосостояния страны с помощью богатства неизмерим.

Какую страну можно назвать богатой? Ту, в которой на долю каждого гражданина приходится много ценностей и денег. Казалось бы все просто. Но на самом деле сложности только начинаются.

После колонизации Америки, в Испанию завезли огромное количество золота. Согласно нашим понятиям богатства, Испания после этого должна была стать более богатой страной. А она после ввоза золота оказалась нищей окраиной Европы. Что-то здесь не вяжется.

Вы скажете, что всё дело в пропорции между деньгами и товарами. Я согласна. Значит, формулировку богатства опять нужно менять. Богатство - это материальные и нематериальные ценности, находящиеся в нужной пропорции к деньгам, на которые эти ценности можно выменять.

Предположим, мы решили определить, у кого больше богатства: у Японии или у России. Как это сделать? Мы можем установить, сколько материальных ценностей приходится на каждого японца и сколько на каждого русского. А как быть с нематериальными ценностями? Надо ли включать умение России строить самые лучшие в мире танки и военные истребители в богатство каждого гражданина или нет? Насколько дороже стоит умение японцев выпускать автомобили «Toyota»,чем умение русских выпускать автомобили «Жигули»? Если мы не можем найти ответы на эти вопросы, то значит, мы не можем измерить богатство.

А как мы можем утверждать, что наша страна стала богаче или беднее, если мы не можем измерять богатство?

Таким образом, все вышеизложенное приводить нас к с следующему выводу: оценивать уровень благосостояния людей, а тем более уровень благосостояния страны с помощью богатства очень неудобно, а на практике и вовсе бесполезно.

А раз так, то необходимо найти другой способ оценки уровня благосостояния народов разных государств.

Эксперты Организации Объединенных Наций (ООН) считают, что, точнее всего уровень благосостояния характеризует особый показатель - индекс развития человека, учитывающий 3 основных параметра: среднюю продолжительность жизни; уровень грамотности; доход на душу населения.

По этому индексу развития человека первую семёрку стран возглавляют:

1. Япония

2. Швейцария

3. Австралия

4. Англия

6. Израиль

7. Сингапур.

Другими словами можно сказать, что индекс развития человека определяет, как живут люди в той или иной стране, каково качество их жизни.

Качество жизни - комплексная характеристика условий, в которых живет человек, включая уровень потребления им материальных благ и услуг, доступность образования, культуры, развитость сферы медицинского обслуживания и состояния окружающей среды.

1. 3. Пословицы и поговорки, на мой взгляд, особая ценность нашего времени.

Под ключевым слова «богатство», несущее основную смысловую нагрузку, я подразумеваю деньги, золото, везение, мудрость и т. д. Основное место в моей научной работе занимают пословицы и поговорки. И это не удивительно. Поучительные образные меткие изречения, определяющие многие жизненные явления, особенно любимы, легко запоминаются и часто употребляются в разговорной речи.

✓ Andere nach seiner Elle messen.

Мерить других на свой аршин.

✓ Diese hat die Welt für den Backofen verhandelt.

Он променял весь свет на печку.

✓ Besser ich hun dich, wie ich krieh dich.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

✓ Wenn einer eigennützig ist.

Своя рубашка ближе.

✓ Wenn ein Bettler aufs Pferd kommt, so kann ihm kein Teufel mehr voreilen.

Бедный ловчее, чем богатый.

✓ Lieber bettelmännisch gefahren, als edelmännisch gegangen.

Богатство с рогами, бедность с ногами.

✓ So geht es in der Welt,der eine hat den Beutel,der andere hat das Geld.

Так в миру устроено : одному – кошелёк, другому – деньги.

✓ Mehr Glück als Verstand haben.

Кому - либо крупно везет.

✓ Es ist nicht alles Gold,was glänzt.

Не все то золото, что блестит.

✓ Wie gewonnen,so zerronnen.

Как нажито, так и прожито.

✓ Nicht für Geld und gute Worte.

Сколько ни плати и как ни проси.

✓ Das Geld gibt sich aus und der Narr bleibt im Haus.

Деньги уходят, а дурак остается.

✓ Das Geld ist rund,es rollt gern.

Деньги не пахнут.

✓ Geld,das stumm ist, macht recht, was krumm ist.

Деньги есть, ума не надо.

✓ Die gibt nicht viel Geld für ein Ei.

За это и копейки не даю.

Глава 2.

Практические предпосылки исследования.

2. 1. Богатство в творчестве.

Mein kleiner Reichtum

Wenn ich viel Geld hätte,

Würde ich die ganze Welt kaufen.

Wenn ich die ganze Welt in meinen Händen hätte,

Würde ich sie verändern.

Wenn die Welt mein wäre,

Wären die Leute auch mein.

Und die Leute soll man verändern.

Schwer.

Wenn ich die ganze Welt kaufen würde,

Wäre ich reich?

Nein,mein kleiner Reichtum würde kein Geld kennen.

Ich könnte es nicht erlauben,

Dass Geld in meinem Leben die Hauptrolle spielt.

Ich möchte einmal Reichtum haben,

Nicht mit Geld,sondern mit Glück.

Мое маленькое богатство

Если б было много денег,

Я б весь мир купила.

Почему?

Чтоб держать весь мир в руках

Надо миром управлять.

Но как?

Я б людей всех изменила,

Заодно объединила.

Стал мне мир принадлежать.

Тяжело мне б очень было,

Если б мир себе купила.

Стала бы богаче я?

Нет, поверьте мне, друзья.

Деньги знать я б не хотела,

Не имела б с ними дела.

Я хотела б иметь богатство,

Но не деньги, а просто счастье.

Bereicherung

Ein Wort und so viele unterschiedliche Bedeutungen. Man kennt das Wort schon als kleines Kind. Man wird größer und lernt jeden Tag etwas Neues. Und erst später versteht man den richtigen Sinn dieses Wortes.

Wir Menschen bereichern uns jeden Tag, jede Stunde, jede Sekunde. Jeder auf seine Weise. Wir kommunizieren miteinander und werden reicher an Schlechtem oder Gutein. Und dass man reicher geworden ist, merkt man auch nicht gleich. Erwachsene arbeiten viel, sparen, und so kommt das nötige Geld für den Wunschtraum zusam -men. Wenigen gelingt es, durch Lottospiel reich zu werden. Andere sind Unternehmer - arbeiten auch viel und wollen am Anfang noch die Welt besser machen. Und je reicher sie werden, desto schnellervergessen ihr Kinderwünsche. Kinder gehen in die Schule, lernen fleißig und können dann weiter an einer Hochschule studieren, um sich noch mehr mit Wissen zu bereichern. Aber es gibt auch andere Bereicherungen. Man lebt im Dorf, in der Stadt, in der Region, im Land mit vielen Völkern zusammen, nebeneinander. Jeder hat seine Kultur, kümmert sich um die eigene Sprache, die eigenen Sitten und Bräuche. Man bereichert sich durch diese Nach-barschaft. Man lernt von seinen Nachbarn das Beste, was es in ihrer Kultur gibt -Theater, Folklore-Tänze, Lieder, Literatur, Trachten usw. Wir besuchen Theater, wo in einer fremden Sprache gespielt wird, und wir verstehen sehr viel ohne Übersetzung. Und man denkt, es gebe keine Grenzen. Leider gibt es sie, sogar sehr, sehr viele.

Wir Bewohner des Kaliningrader Gebietes, des kleinsten Gebietes in der Russischen Föderation, spüren das sehr deutlich. Das Wort „Grenze" ist uns sehr gut bekannt. Die Grenzen sind rund ums Gebiet. Erst jetzt verstehen auch wir Kinder, was die Grenze für uns Kaliningrader bedeutet. Früher war es nicht ganz so schlimm. Wir konnten ohne Probleme unsere Großeltern und Verwandten in Groß-Russland und unsere Freunde in Litauen und Polen besuchen. Polen und Litauen verlangen von uns auch ein Visum, weil die Länder in die EU wollen.

Man lässt uns ohne Visum nicht nach Europa. Die Erwachsenen machen viele Kinder - und nicht nur Kinder-unglücklich!

Wir wollen uns mit den Kindern aus anderen Ländern ohne Probleme treffen. Wir wollen andere Sprachen lernen - vielleicht Deutsch und Englisch, damit kann man sich mit vielen Leuten in Europa unterhalten.

Die Welt ist für alle Menschen. Der Schöpfer schenkte sie uns allen. Er dachte, dass sein Geschenk allen Menchen das große Glück bringt. Aber die Leute haben sich anders entschlossen. Die Herrscher dachten sich verschiedene Grenzen auf dem Land, im Himmel, im Wasser aus. Nichts sehen, nichts hören, nichts wissen. Und warum? Weil die Länder sich bereichern wollten. So konnte es aber nicht weitergehen.

Wir sind alle Menschen, mit verschiedene Sprachen und Farben. Und wir wollen uns gegenseitig bereichern. Durch unsere Sprachen, Kultur, Geschichte.

Den ersten Schritt zum freien Europa hat Deutschland gemacht. Die Grenze in Berlin wurde abgerissen, und die West- und Ostdeutschen sind wieder ein Volk.

Den zweiten Schritt haben dann viele Länder gemacht. Die gründeten eine Europäische Union. Das sind Besuche, Austausch, Freundschaft und Liebe!

Mein sehnlichster Wunsch ist, dass auf der Erde unter allen Menschen Freundschaft entsteht. Kinder, die im 3. Jahrtausend und in der Zukunft leben, wollen reisen und wandern. Lassen sie uns jetzt die Welt erkunden. Die Kinder kommen auf die Welt, um sie besser zu machen. Wir russischen Kinder sind genauso wie auch andere in Europa.

Nur solche Menschen können in Europa und vielleicht auch in der großen Welt den anderen Frieden, Freiheit und Liebe vermitteln!

Ein freies Europa für alle, ohne Ausnahmen! Ein freies Europa als Vorbild für die anderen Kontinente.

Übersetzung – перевод

Обогащение

Одно слово и так много различных значений Мы знаем это с детства.

Взрослея, учим каждый день что-то новое. Только позже понимаем правильный смысл этого слова.

Мы люди обогащаемся каждый день, каждый час, каждую секунду. Каждый своим способомМы общаемся друг с другом и становимся богаче плохим и хорошим. И сразу не замечаешь этого. Взрослые много работают, экономят, и так собираются необходимые деньги на их мечту. Некоторым удается разбогатеть, играя в лотерею. А предприниматели тоже работают много и вначале мечтают сделать мир еще лучше. Но чем они становятся богаче, тем быстрее забывают свои детские мечты. Дети получают знания в школе, в университете, и от этого тоже богатеют. Но есть и другое обогащение. Мы живем в деревне, в городе. В стране, на одной планете. Каждый народ имеет свою культуру, язык, обычаи и нравы, историю. Мы изучаем жизнь других национальностей. Также знакомимся с культурой этих народов – это театры, народные танцы, песни, литература, народные костюмы и т. д. Мы посещаем театры, где играют на иностранном языке, и многое понимаем без перевода. И я думаю: Мы не имеем границ. К сожалению, они есть, и их очень – очень много.

Мы, жители Калининградской области, самой маленькой области Российской Федерации, понимаем это отчетливо. Границы везде вокруг нашей области. Сейчас понимаем особенно это мы, дети, что значат границы для нас. Раньше было не так. У нас не было проблем посетить наших бабушек и дедушек, которые живут в России. А также друзей, которые живут в Литве и Польше. Но возникли большие проблемы, когда Литва и Польша вошли в ЕС. Нужны визы.

Взрослые делают детей (да и не только детей) несчастными. А мы хотим с детьми из других стран встречаться без проблем. Хотим учить иностранные языки, например, немецкий и английский, чтобы поддержать связь с другими людьми из Европы. Мир для всех людей. Творец подарил его нам всем. Он думал, что его подарок принесет счастье. Но люди решили по – другому. Они создали различные границы в воде, в небе, в мире. Ничего не видеть , не слышать, не знать. И почему?

Потому, что страны хотят разбогатеть. Так не может дальше продолжаться. Мы, люди, с разными языками и разным цветом кожи хотим обогащаться взаимно через язык, культуру, историю.

Первый шаг к свободной Европе сделала Германия. Граница в Берлине была разрушена. Западная и восточная Германия стали опять одним народом.

Второй шаг сделали многие другие страны. Был основан Европейский Союз. Это посещение, обмен, дружба и любовь!

Моя мечта, чтобы на планете Земля между всеми народами была дружба. Не было границ.

Мы, дети, живем в третьем тысячелетии и определяем будущее. Мы хотим путешествовать и изучать мир. Дети рождаются для того, чтобы сделать мир лучше. Русские дети такие же, как и дети во всей Европе. Люди могут создавать в Европе и во всем мире покой, свободу и любовь.

Свободная Европа для всех без исключения! Свободная Европа – это образец для других континентов.

2. 2. Человеческие потребности.

Достоевский делил множество интересов и потребностей людей по усложнению их содержания на три группы:

*Потребности в материальных благах, необходимые для поддержания жизни.

*Потребности познания.

*Потребности всемирного объединения людей.

А Гегель делил множество интересов и потребностей людей по усложнению их содержания на четыре группы:

*Физические потребности.

*Потребности права, законов.

*Религиозные потребности.

*Потребности познания.

Первую группу, по Достоевскому и по Гегелю ,можно назвать потребностями витальными ; третью, по Достоевскому и вторую, по Гегелю можно назвать потребностями социальными; вторую, по Достоевскому и четвертую, по Гегелю можно назвать потребностями идеальными.

2. 3. Соцопрос

Мною подготовлен и проведен соцопрос среди учащихся, студентов и взрослых людей, которые ответили на два вопроса: «Что такое богатство?» и «Как вы обогащаетесь?». Из опроса очень четко вырисовывается следующая картина.

Что для вас богатство?

Как вы обогащаетесь?

Из этого опроса вырисовывается следующая картина:

1. если взять 100% опрошенных людей, то мы можем наблюдать следующую картину. На вопрос «Что для вас богатство ?» мужчины ставят на первое место материальные ценности. Женщины в этом плане оказались ответственнее, для них семья – это высшее наслаждение, предел мечтаний.

Что для вас богатство?

2. если взять 100% опрошенных людей, то мы можем наблюдать следующее: на вопрос «Как вы обогащаетесь?» мужчины и женщины оказались едины в своем мнении. Они ставят на первое место свое саморазвитие путём сми, книг, общения. Для женщин и мужчин главное в жизни богатство – обогащение взаимно через язык, культуру, историю, обмен опытом, дружбу и любовь.

Как вы обогащаетесь?

Принято считать, что богатство всегда представляет вещную, легко отчуждаемую от человека форму, цель материального производства, овеществленный результат от деятельности. Но такое представление о богатстве не исчерпывает его содержания и может ввести в заблуждение при определении его роли в образе жизни. А эта роль в зависимости от того, понималось ли богатство как самоцель в жизни или как средство более возвышенной деятельности в различных общественно- экономических формациях изменялось, обретая новое звучание.

Из вышеизложенного, можно делать вывод: вещественное богатство (одежда, деньги, автомобиль, средства связи и информации и др. ) тогда являются гуманистической ценностью, когда они рассматриваются как средство всестороннего гармонического развития личности, но не как самоцель. По сравнению с вещественным богатством как самоцелью и смыслом жизни, всестороннее развитие личности имеет то преимущество, что оно неотчуждаемо и как таковое может быть использовано в различных изменяющихся обстоятельствах без ущерба престижу личности в обществе.

Наоборот, неразвитость индивида, односторонняя профессиональная специализация может оказаться невостребованной на поворотных этапах общественного развития.

Вместе с тем, накопительство богатства как самоцель заслуживает упрека лишь в том случае, когда оно происходит на фоне прогрессирующего обнищания окружающих людей или с использованием наемного труда. Тут уместна поговорка: «Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало». Такого человека можно пожалеть, но уважать – вряд ли.