Проблема подросткового алкоголизма

Алкоголизм - это хроническое заболевание, развивающееся в результате систематического употребления спиртных напитков. Оно проявляется в физической и психической зависимости от алкоголя, ведущей к социальной и психологической деградации личности.

Россия пьёт! Эти слова настолько же современны, настолько и стары. В 2005 году 147 миллионов русских выпили более четырёх миллиардов литров водки.

Продолжительность жизни российских мужчин после горбачёвской кампании трезвости сократилось с 64 до 57 лет.

В прошлом году от фальсифицированной водки умерло 25 447 россиян.

В наши дни очень актуальна проблема употребления алкоголя. Особенно среди подростков. От этого страдает всё общество, под угрозу ставится подрастающее поколение, здоровье будущих матерей.

Подростковый алкоголизм - это проблема современной молодёжи. Невозможно наблюдать за тем, как подростки, оградившие себя множеством бутылок, сидят в подъездах и попросту убивают своё время. Я провела анкетирование среди учащихся 11 классов школы № 8 с целью выяснения количества выпитого подростками алкоголя за месяц. По итогам анкетирования, я пришла к следующим выводам: 35% подростков просто нечем заняться в свободное время, 15% не ходят в спортивные секции и музыкальную школу. 20% не хватает общения друг с другом, поэтому кроме подъезда другого места для проведения досуга у них нет. .

Вред алкоголя очевиден. Алкоголь разносится по крови ко всем органам и неблагоприятно на них действует, вплоть до разрушения. При систематическом употреблении алкоголя развивается алкоголизм. А главная проблема состоит в том, что большая часть алкогольной продукции, которая выпускается негосударственными предприятиями, содержит большое количество ядовитых веществ. Употребление такой продукции приводит к отравлениям, и даже смерти.

Более половины преступлений совершается людьми, находившимися в нетрезвом состоянии. Как писал Л. Н. Толстой: человеку стыдно украсть, убить, или сделать какой-то недостойный поступок, а он выпил вина, и ему не стыдно. Этим пользуются те, кто хотел бы, чтобы другой сделал не дозволенный поступок. Для этого, он этого человека напоит.

Алкоголь разрушает здоровье, самое сильное и губительное действие алкоголь оказывает на мозг и репродуктивные органы, приводит к появлению на свет детей с различными заболеваниями; сокращает продолжительность жизни человека на 15- 20 лет. Основным действием алкоголя на ЦНС является наркотическое. Человек, употребляющий алкоголь становится психологически-зависимым от него. У алкоголиков эта зависимость является физической.

Дарвин, ещё в 19 столетии писал, что <<зло, причиняемое потреблением алкоголя, превышает те беды, что несут человечеству чума, голод и война вместе взятые>>.

Обследование алкогольных семей, их близких, родственников, а так же усыновлённых детей алкоголиков позволяют выдвинуть гипотезу о том, что биологический фактор играет определённую роль в образовании алкогольной зависимости. Не подлежит сомнению, что наследуется биологическая предрасположенность, на почве которой может развиться болезненная зависимость. Проводимые исследования показали, что у 60% зависимых от психоактивных веществ (алкоголь, наркотики и др. психотропные препараты) лиц среди их ближайших родственников обнаружены случаи зависимости. В последнее время появились научные исследования по определению генов, ответственных за предрасположенность к алкоголизму.

Широкое распространение проблем, связанных с алкоголем, неотделимо от обычаев и представлений общества об алкоголе, то есть связано с культурой общества.

Цель работы: показать опасность подросткового алкоголизма для достижения цели, я поставила перед собой следующие задачи:

Выяснить причины подросткового алкоголизма.

Узнать последствия употребления алкоголя подростками.

Изучить разные точки зрения на излечимость детского алкоголизма.

Показать несовместимость алкоголизма и счастливого будущего.

II. Основная часть

II. 1 Предпосылки алкоголизма

Социальные предпосылки

Пьянство распространено, прежде всего, среди подростков, жизнь которых характеризуется трудовой, бытовой и семейной неустроенностью, отсутствием социальных перспектив. Это связано с нарушением социальной справедливости, отсутствием возможностей для проведения досуга в культурной обстановке. Большое значение имеют традиции употребления спиртных напитков. Зачастую <<эстафета>> пьянства передаётся детям в семье. Определённую роль играет желание отключиться от трудностей повседневной жизни, расслабиться, испытать приятные ощущения.

Особую роль играет семейная обстановка, которая способна как увеличивать, так и уменьшать риск возникновения зависимости. Отсюда столь существенно значение, которое приписывают социальному наследству, состоящему в повторении во взрослой жизни норм и обычаев родительского дома. Вместе с тем доказано, что алкоголики чаще всего вырастают в семьях, где господствовало полное воздержание. Важную роль играет так же доступность алкоголя, то есть его цена, возможность покупки.

Предпосылки:

Употребление химических веществ - традиционно и легально. Употребление - социальная норма, не нормально не употреблять.

Неполная семья, нездоровая атмосфера в семье (даже в полной).

Частые переезды.

Реклама - не только прямая реклама алкогольных напитков, но и косвенная, например реклама обезболивающих - таблетка от боли.

Отсутствие чётких жизненных ориентиров, разорванные поколения.

Нет позитивного взрослого - здоровой модели поведения.

Доступность веществ.

Зависимость в семье.

Психологические предпосылки

По мнению многих учёных алкоголь рассматривается предрасположенными к зависимости людьми в качестве средства, помогающим им функционировать и уменьшать их <<боль существования>>. У этих лиц со временем вырабатывается механизм замкнутого круга. По мере развития процесса зависимости алкоголь, являясь источником позитивного эмоционального состояния, начинает постепенно замещать, выталкивать все прежние источники этого состояния.

Напряжение, произрастающее из эмоциональных реакций - это главный фокус в проблеме пьянства, и заболевание в свою очередь создаёт ещё большее эмоциональное напряжение внутри нас.

Скрытые чувства: многие ещё в раннем возрасте не были научены, как любить других и сами не получили достаточно любви. Они растут с ненормально глубоко скрытыми чувствами небезопасности, неуверенности, что они хуже других, неадекватности и отвержения. Эти люди крайне эмоционально чувствительны. У них отсутствует или недостаточно развита способность выражать эти чувства другим, применять их к себе или верить, что они заслуживают любви других людей. Противоположно прежним представлениям, у многих из этих людей крайне ригидная система установок. В более зрелые годы неспособность жить согласно их ранним ожиданиям будут усиливать заболевание, уходящее корнями в эмоции.

Отсутствие выраженной любви: Многие подростки вырастают в домах, где мало проявлений любви и близости между членами семьи, близкими. Некоторые из них вырастают в <<разрушенных>> домах. Некоторые из домов, где один или два родителя или химически зависимые или имеют другие эмоциональные проблемы. Некоторые из домов, где оба: и отец и мать очень активны в деятельности вне дома, где каждый старается через социальные интересы (вне дома) достигнуть таких чувств как: быть любимым и нужным кому-то и быть (социально) равным таким образом дети из этих семей сами не имеют того же во время своего развития.

Некоторые родители не имеют способности дать детям любовь, понимание или соответствующий тип поведения (порядка, дисциплины). Это такие вещи, которые могли бы дать детям эмоциональную стабильность, чувство безопасности, ощущение личной ценности, которое они должны иметь, чтобы достичь эмоциональной зрелости. В другой раз эмоциональные проблемы могут быть результатом того, что дети научены, что проявление любви и близости - это показатель слабости или вульгарности (пошлости). Мы не можем, однако, как-то плохо думать об этих родителях, так как нельзя было от них ожидать того, чему они сами не были научены.

Дом, где эмоционально нестабильно: эти самые родители будут приведены в ужас, если вы скажите им, что их дом не был нормальным в эмоциональном плане (любящим домом), так как они это считали, и что он не способствовал развитию эмоционально хорошо приспособленных детей.

В нашем обществе материальная стабильность выглядит как желаемая норма, но материальная стабильность ещё не обеспечивает эмоциональной стабильности, таким образом, во многих домах с достаточным обеспечением (или в <<богатых>> домах) есть недостаточный климат эмоционального благополучия и проявления привязанности и любви. Дети из таких эмоционально нестабильных домов не научены уважать, восхищаться и любить самих себя. Они не обучены близким отношениям с другими людьми, начиная с их родителей.

Неспособность родителей быть любящими и демонстрировать (проявлять) любовь(другими словами: окружение, где не целуются, не прижимаются в объятиях и не восхищаются друг другом) часто создаёт чувство в ребёнке, что он не так хорошо любим одним или обоими родителями, как он должен бы быть. Ребёнок чувствует себя отверженным, обиженным, с какой-то болью; страх толкает его ближе к людям, но чтобы они не сделали ему больно снова. Возникает чувство вины, потому, что они не научены, что они должны любить всё в своих родителях. Но они не могут быть тем, чему были обучены - <<любящими>> людьми.

Скрывание чувств: Они начинают чувствовать, что отличаются от других, потому, что они живут в обществе, где скрывают свои чувства за фасадом силы и самодостаточности. Некоторые начинают сооружать эмоциональные барьеры между собой и другими. Они могут быть неспособны сделать первое движение к установлению дружбы с другими подростками. Они играют в игру: <<Покажи мне первый, что я тебе нравлюсь, тогда я покажу тебе, что ты мне нравишься>>. Испытывая страх по поводу того, что они будут отвергнуты их ровесниками, они начинают притворяться, что они нуждаются в ком-либо. Их внешняя поза выглядит как превосходство, чванливость, или снобизм и они держатся поодаль, как бы в стороне. Но внутри, в душе, они испытывают неполноценность по отношению к тем, кто, как они думают, свободно общается с другими. Это осознаваемая робость (застенчивость) - негативная эмоция, которая подобно любой другой эмоции растёт за счёт её повторения.

Социальные комплексы: Неотъемлемой частью этих детей является большое количество социальных комплексов, которые позже делают из них людей, полных страха, если кто-то их покидает, и когда другие люди проявляют к ним любовь. Даже, хотя их внутренние чувства требуют проявления любви, они не могут принять её, когда им предлагают, так как они испытывают страх и комплекс.

Также люди всегда чувствуют себя на периферии в любой группе, даже хотя они и могут физически появляться в центре этой группы. Они должны изменить их внутренние чувства, чтобы вступать в общение свободно. Это изменение во внутренних чувствах может быть достигнуто благодаря профессиональной помощи. Однако, часто они не берут эту помощь, когда в этом есть необходимость потому, что эта ненормальная неспособность к коммуникации принята как норма в тех семьях, где они выросли (или растут). Инстинктивно они желают компанейских отношений с другими, но были научены тому, что большое наказание может быть за слишком близкие отношения. Они должны уйти внутрь самих себя и использовать другие средства, чтобы успокоить свою тоску по человеческим отношениям в компаниях, которые были ими отрицаемы после родительского обучения, или были результатами смущения, или негативной реакцией окружающих. И одним из этих средств становится алкоголь.

Алкоголь - одно из самых сильных, если не сильнейшее из известных медицинским учёным средство, которое уменьшает тревожность и напряжение. Общество допускает ограниченное потребление алкоголя, но пьянство неприемлемо для освобождения от проблем.

Есть две возможные причины - один (или оба) родителя пили слишком много, или один (или оба) из родителей учили, что все выпивки вредны и греховны. Итак, этот подросток желает быть близкой частью группы, в которой общается. Поэтому они применяют выпивку, чтобы почувствовать себя более близким членом группы. Он пьёт для коммуникации. От этой первой рюмки он чувствует намного больше удовлетворения, чем мог предвосхитить: чувствует себя <<хорошо приспособленным>> в обществе. Из-за тревожности и напряжения этот человек чувствовал себя на периферии группы, теперь эта напряжённость и тревожность сменились. Тогда как прежде они доводили до отчаяния. Освобождённый от тревожности и комплексов, этот подросток достигает чувства общности, никогда прежде не достижимое. Они ощущают социальное равенство и благополучие, способность коммуницировать с их чувствами и чувство принятия и другими людьми. Их застенчивость, зациклинная на себе, исчезает. Эти чувства не сохраняются, но этот человек теперь знает, что они достижимы - и каким образом.

Предпосылки:

Низкая или, наоборот, завышенная самооценка.

Сложности в общении.

Психологические комплексы.

Неумение справляться со своими чувствами.

Высокий уровень внутреннего напряжения, длительный стресс.

Склонность к рискованным ситуациям.

Биологические предпосылки

В XIX веке было выдвинуто биологическое объяснение отклонений. : наличие у некоторых людей прирождённой предрасположенности к нарушениям социальных норм (употребление алкоголя и наркотиков), которая связана с физическими особенностями человека, преступным темпераментом и т. д. Эти теории в дальнейшем были подвергнуты убедительной критике.

Предпосылки на подсознательном уровне

Предпосылки:

* Декларируется одно - в реальности другое. <<Двойной стандарт>>, как следствие, нравственная дезориентация.

* Позиция взрослых по отношению к ребёнку <<вот вырастишь, устроишься на работу. и так далее>> - вот тогда начнётся жизнь. Нет жизни в настоящем.

* Ощущение бессмысленности жизни.

* Нет своего места в мире, потерянность.

* Духовная пустота.

* Скука.

Алкоголизм - это болезнь души, поскольку по мере развития болезни алкоголь становится самым важным фактором в жизни, её центром, на котором сосредоточено всё внимание, при помощи алкоголя предпринимаются попытки справиться с тревогой, страхом. Удовлетворить потребность в близости и доверии, чувство значимости, цели, смысла, ценности жизни. Некоторым людям алкоголь на время помогает заполнить вакуум в душе, в то же время, они не замечают, что алкоголь вытесняет из их сознания значимые вещи, не даёт проявиться природным талантам и дарованиям.

Химически зависимые люди не всегда становятся сильно пьяными, когда они пьют (или достигают критической точки, когда используют любой другой наркотик), и не всегда это приводит к проблемам. Это было бы даже лучше, если бы было наоборот, потому что тогда у них уже не будет надежды и иллюзий, что алкоголь разрешит их трудности и тогда они обратятся за помощью скорее. Они бы осознали, что их эмоции будут продолжать толкать их ещё, и ещё раз на применение алкоголя до тех пор пока они не напьются или будут окончательно <<избиты>> снова.

II. 2 Последствия алкоголизма.

Используя классификацию Всемирной организации здравоохранения, обратим внимание на три вида последствий пьянства и алкоголизма:

Для пьющего: утрата самоконтроля; агрессивность; несчастные случаи; отравление алкоголем; тяжёлые заболевания внутренних органов; потеря трудоспособности, в дальнейшем - ранняя смерть или самоубийство.

Для семьи: конфликты в семье; потеря уважения; материальные трудности.

Для общества: нарушение общественного порядка; дорожно-транспортные происшествия; несчастные случаи; прогулы в школе, институте.

Социальные последствия:

Изменение круга общения.

Общество отвергает алкоголиков и боится их.

Неинтересно и ненужно общество.

Отношения <<ты мне - я тебе>>, манипуляция, обман.

Изоляция.

Потеря социальных навыков.

Окружающий мир воспринимается враждебно.

Потеря друзей, доверия.

Разрушение отношений в семье.

Потеря работы, учёбы.

Психологические последствия:

Избирательная память - помнится хорошее , плохое забывается.

Скачущее эмоциональное состояние - от бесчувствия к крайне интенсивным чувствам.

Навязчивое желание употребить.

Провалы, ухудшение памяти.

Душевные страдания при отсутствии алкоголя.

Неспособность адекватно воспринимать реальность.

Ложь - даже там, где проще сказать правду.

Последствия на подсознательном уровне:

Саморазрушение.

Мысли или попытки суицида.

Потеря интереса к жизни.

Эгоцентризм.

Гнев на Бога.

Потеря нравственных ценностей.

Самоуничижение.

IV. Заключение.

В качестве основной части проблем, связанных с пьянством, важна потеря контроля над выпивкой и потому составляет алкогольную проблему. Профессионалы считают, что не существует чёткой границы применяемой ко всем случаем, отделяющей алкоголика от не алкоголика.

Общими признаками, тем не менее, является потребность в выпивке в связи с определёнными обстоятельствами, частые выпивки до состояния интоксикации, возрастание трат на алкоголь, выпивки в одиночку, ранние утренние выпивки, не выход на учёбу (на работу) в понедельник утром, частое отрицание пьянства, семейные ссоры на почве пьянства, Случаи провалов в памяти. Провалы в памяти являются признаком серьёзной формы алкоголизма.

Первостепенная задача лечения - помочь подростку изменить модель потребления алкоголя, научить разрешать свои проблемы, не прибегая к безответственному потреблению алкоголя и выработать новый жизненный стиль, не сосредоточенный на алкоголе. Для зависимых людей выздоровление может протекать только на фоне полного воздержания от потребления алкоголя. От 1/2 до 1/3 обратившихся за помощью лиц встают на путь выздоровления. Эту цифру можно успешно с результатами лечения, связанного с наличием других физиологических и поведенческих проблем.

Подростковый возраст - завершающий этап развития человека. Нет и не может быть родителей, которые хотели бы, чтобы их сын или дочь заболели алкоголизмом. Но не хотеть - мало, надо не допустить, поставить барьер на пути пьянства и алкоголизма. Здоровый образ жизни, внимание, истинный интерес к проблемам подростка - вот что поможет отвести беду. Но иногда бывает трудно в одиночку, в рамках семьи решать такие задачи. Не бойтесь попросить помощи у специалистов.

Наше будущее и будущее наших детей должно быть светлым и счастливым. Нужно не допустить ошибку и делать всё для того, чтобы ребёнок чувствовал себя любимым, и нужным в этом мире.

Проблеме подросткового алкоголизма нужно уделять особое внимание, не пускать все на самотек. Дети - наше будущее, и если не обратить на это внимание сегодня, завтра, возможно, будет уже поздно!

Подводя итог своей работе, я хочу сделать следующие выводы:

1. Я выяснила причины подросткового алкоголизма. Пьянство распространено среди подростков, жизнь которых характеризуется трудовой, бытовой и семейной неустроенностью. Это связано с отсутствием возможностей для проведения досуга в культурной обстановке. Многие подростки вырастают в домах, где им уделяли мало внимания, не проявляли любви и заботы.

2. Я узнала о последствиях употребления алкоголя подростками. Последствия для ребёнка тяжёлые, прежде всего в эмоциональном плане. Его отвергают и не принимают таким, каков он есть сейчас, он теряет доверие друзей, родных, воспринимает окружающий мир враждебно. Для него не осталось ничего значимого и святого в жизни.

3. Я изучила разные точки зрения на излечимость детского алкоголизма и пришла к выводу, что всё-таки он излечим. Для этого прежде всего важно участие самого ребёнка, его желание избавиться от зависимости и продолжить счастливую жизнь без алкоголя.

4. Я показала несовместимость алкоголизма и счастливого будущего. Здоровый образ жизни, внимание, истинный интерес к проблемам подростка - вот что поможет отвести беду. Наше будущее и будущее наших детей должно быть светлым и счастливым. Нужно не допустить ошибку и делать всё для того, чтобы ребёнок чувствовал себя любимым, и нужным в этом мире.