Оздоровительное воздействие художественной литературы на детей

Среди героев, которым дети сопережевают, были названы: Электроник, Гаврош, Том Сойер, Гай, Иван Иваныч («Белый Бим, Чёрное Ухо»), мушкетёры, Человек Паук. Но более всего Гарри Поттеру и Тане Гроттер.

Чтобы определить эмоциональное воздействие чтения на ребёнка был задан вопрос с вариантами ответов и дети охотно ответили о своих чувствах: смеяться – 77% мечтать – 61% забыть о сложной ситуации – 51% плакать – 32% без варианта ответили так: злиться – 3%, переживать – 1%, вообще никак не реагирую – 1%.

Большинство респондентов отметили несколько позиций, что даёт позволяет утверждать, что одна и таже книга может вызывать различные эмоции, равно как книги различных жанров вызывают тоже различные эмоции.

68% читателей ответили, что чтение книги может поднять настроение, успокоить – 66%, помочь найти выход из сложной ситуации – 50%. Был и свой вариант ответа – книга может убедить, если ты в чём-то сомневаешься – 1%.

Среди конкретных изданий названы: Д, Емец «Город динозавров», все книги Д. Ролинг о Гарри Поттере и Д. Емец оТане Гроттер; Ж. Верн «Пятнадцатилетний капитан», В. Скотт «Айвенго», Н Носов «Затейники» и «Фантазёры», В Губарев «Королевство кривых зеркал», М. Твен «Приключения Тома Сойера» и «Приключения Гельберри Финна», А. Экзюпери «Маленький принц», В. Драгунский «Денискины рассказы», К. Лагин «Старик Хоттабыч», Ю. Олеша «Три толстяка» и другие. Отрадно, что дети читают в основном признанную литературу.

Среди тех книг, которые хочется перечитать, перечисляются издания из предыдущего вопроса, но и есть дополнения: С. Михалков «Сон с продолжением», К, Лагунов «Ромка, Фомка и артос», Б, Полевой «Повесть о настоящем человеке», Р, Стивенсон «Остров сокровищ», А. Линдгрен «Пеппи длинный чулок», А. Волков «Волшебник изумрудного города».

Ключевым вопросом анкеты, определяющим степень достижения поставленной цели был такой вопрос: «Считаешь ли ты, что хорошая книга может «лечить». Да ответили 97%, не знаю – 1%, не верю – 1%, нет – 1%.

Вопрос «Можешь ли ты определить, что может «лечить» книга?» был задан без вариантов для того, чтобы предоставить возможность ребёнку самостоятельно как можно искренне ответить, прочувствовав влияние книги на себе. И дети так определили, что может лечить книга : депрессию – 44% душу – 18% нервы – 11% другое (настроение, неуверенность, обиду, безответную любовь, как лекарство от боли, речь, голову, ум) – 16% не могут ответить – 6% не смогли определить – 5%

Радует, что родители принимают участие в руководстве чтения детей, они составляют – 72%. Самостоятельно выбирают – 58%, по рекомендации друзей читает – 56%, учителя советуют – 35%, библиотекари – 35%. Данные проценты находят своё объяснение. В частности: в библиотеку дети ходят очень часто группкой, занимают очередь для чтения понравившейся книги, им также нравится выбирать самостоятельно книги на открытом доступе. Они, естественно, принимают как должное, консультации библиотекаря у книжной выставки, тематической полки, обзоры литературы, которые проводятся по классам, после таких мероприятий книги разбираются читателями сответственно своим литературным вкусам.

Исследование позволило сделать следующие выводы и рекомендации:

• Художественная литература востребована;

• Чтение художественных произведений благотвоно сказывается на здоровье детей;

• Используя формы библиотечной работы, привлечь детей, не читающих художественную литературу, к чтению лучших детских изданий;

• Сверить с книжным фоном наличие любимых детских книг;

• Докомплектовать издания, отсутствующие в фонде библиотеки;

• Библиотекарям чаще проводить рекомендательные беседы с читателями на абонементе.