Влияние идеологии государства на развитие детско-юношеских организаций

Я люблю приходить в школьный музей. Здесь можно увидеть много интересного. Особенно мне нравиться рассматривать старые красные знамена и флаги. А еще в музее есть витрина, где расположены красный галстук, горн, барабан и много разных значков. На одном знамени написано «Комсомольская организация школы», а на другом – «К борьбе за дело Коммунистической партии будь готов!». Всё это атрибуты пионерской организации, которая существовала раньше в нашей школе. А еще в музее хранится знамя зеленого цвета. Это знамя нашей сегодняшней школьной организации «Союз экологов». Его выносят на торжественные школьные линейки вместе с Флагами Российской Федерации и Ставропольского края. Я узнала, что детских организаций в России много. В нашем городе в каждой школе есть своя детско-юношеская организация со своим названием, целями, атрибутами, традициями. Например, в гимназии № 10 ЛИК «Союз Гайдаровцев», в СОШ № 12 «Дюжинград», в СОШ № 20 «Родник». Мне стало интересно, почему существует такое многообразие детских организаций, существовала ли единая организация в нашей стране? Какая польза подрастающему поколению от детско-юношеских организаций? Актуальность работы состоит в том, что в настоящее время особо остро стоит проблема занятости детей и подростков во внеурочное время и часто они попадают под антиобщественную идеологию.

Такие книги как «Организация и содержание работы городской школы по формированию современной личности в поликультурной среде» под общей редакцией В. Н. Гуров, 2005 и «Опыт воспитания: педагогические странствия по регионам России», 2008, которые рассказывают об опыте работы нашей школы, показали, что школьная Детско-юношеская экологическая организация «Союз экологов» является интересным обобщением опыта работы школы по воспитанию подрастающего поколения.

Интересными источниками изучения темы стали экспонаты и фотографии из школьного музея, которые наглядно показали историю пионерской организации.

Я проанализировала историю скаутов, пионерской организации и школьной организации «Союз экологов». Но и их цели, Законы, Уставы, атрибуты.

Полезной оказалась информация Интернета, которая показала разнообразие детских организаций. Именно опрос Всероссийского Центра исследования общественного мнения, размещенный в Интернете показал данные о том, что детские организации и движения прошлого и настоящего времени не безразличны людям разных возрастов.

Аналогичный опрос я провела в нашей школе среди учителей и учащихся.

ИЗУЧЕНИЕ МАТЕРИАЛА ПО ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Основание Скаутинга

Основателем скаутинга является Роберт Баден-Пауэлл, который был английским офицером и продолжительное время служил в Британских колониях. Там он приобрел опыт подготовки мальчиков для помощи регулярным войскам. Возвратившись в метрополию, он решил для блага родины создать новую систему воспитания подрастающего поколения Англии. Анализ дел показал, что в то время английская молодежь была чрезмерно увлечена спортом как зрелищем, забывая о саморазвитии и самосовершенствовании через спорт.

Летом 1906 г. Баден-Пауэлл получил по почте от канадского естествоиспытателя и писателя Эрнеста Сетон-Томсона книгу “Березовый свисток”. В обращении автора утверждалось, что болезни общества могут быть излечены простой, естественной жизнью первобытного племени. Книга вызвала живой интерес Баден-Пауэлл.

В 1906 – 1908 гг. Баден-Пауэлл тщательно изучил произведения Песталоции, Эпиктета, Тита Ливия, проанализировал опыт воспитания у спартанцев, племен Африки, японских самураев, традиции британских и ирландских народов, а так же свой военный опыт разведчика и военного, Баден-Пауэлл начал работать над книгой “Scouting for Boys” (“Разведка для мальчиков”). Она была написана в форме бесед у костра.

Впервые в 1907 году Баден-Пауэлл организовал для мальчишек лагерь, где на практике применил сформировавшуюся систему скаутинга. Тогда же им был написан своеобразный учебник, который лег в основу формирования организации. Книга стала популярной во всем мире и была переведена более чем на 35 языков мира, а одно из первых иностранных изданий вышло в России. Это был адаптированный к российским условиям вариант, названный «Юный разведчик». Б-П в 1910 году приезжал в Россию. На встрече с императором Николаем II разговор шел о перспективах скаутинга в нашем отечестве.

Необходимость внешкольного воспитания подростков ощущалась давно, и в разных странах было сделано немало попыток создания детских организаций, но то, что предложил Баден-Пауэлл, оказалось наиболее подходящим. Баден-Пауэлл постарался уместить в одной книге весь детский мир и дать ребенку совет, который вдруг да окажется когда-нибудь кстати. Вот почему весь теоретический и практический материал в книге располагался по темам – беседам: от “Законов скаутов”, “Выслеживания”, “Комфорта в лагере”, “Как стать сильным”, “Благородство рыцарей”, “Как поступать во время несчастных случаев” до “Трезвости”, “Как строить мосты” и т. д. Упор делается на воспитание личности гражданина посредством малых групп под руководством старших детей и управлением взрослых. С участием А. Пирсона начали выходить газеты “Скаут” (для детей) и “Хедкуотер Газетт” (для инструкторов). Первые отряды появились в Северном Лондоне, а за весну 1908 года вся Англия оказалась покрытой сетью стихийно возникших отрядов. Затем движение перекинулось на колонии. В 1909 году появились первые группы девочек-скаутов. Юридический статус Ассоциация скаутов Великобритании получила хартией короля 4 января 1912 года и с тех пор очередной монарх подтверждает его особым Актом. В 1910 году в Великобритании и ее колониях было более 123 000 бойскаутов, началась скаутская работа в США, Голландии, Италии, Финляндии и других странах, а в 1911 году скаутизм распространился почти по всем странам Европы.

2. 2. Российский скаутинг

После неудачной войны с Японией в 1905 году, проигранной, главным образом, из-за революционных беспорядков в России, многие русские пришли к выводу о том, что для поднятия патриотического духа в стране необходимо обратить особое внимание на воспитание подрастающего поколения. Так в 1908 г. появилось в России движение "потешных". Оно было названо в честь мальчиков "потешных", из которых Петр I впоследствии создал свои лучшие, гвардейские полки. "Потешные" носили военную форму и маршировали с деревянными ружьями. Какое-то время ребята занимались этим с удовольствием, однако скоро интерес пропал.

Императору Николаю II прислали из Англии книгу Баден-Пауэлла "Scouting for boys". Он прочитал ее и распорядился издать. Осенью 1909 года книга вышла под названием "Юный разведчик".

30 апреля 1909 г. штабс-капитан лейб-гвардии 1-го стрелкового батальона Олег Иванович Пантюхов организовал в Павловске (а затем и в Царском Селе) первый отряд юных разведчиков в России, который стал в дальнейшем частью Царскосельской дружины. Именно этот день считается днем рождения скаутинга в России. Подобный отряд в Москве создал штаб-ротмистр Григорий Алексеевич Захарченко. Доктор А. К. Анохин создал в Киеве в 1915 году первый отряд разведчиц, которых также называли герл-скаутами или герл-гайдами.

В декабре 1915 года состоялся в Петрограде "Первый всероссийский съезд инструкторов и лиц, интересующихся скаутизмом". Этот съезд положил прочное основание скаутизму в России, приняты Законы и Заповеди российских скаутов . Зимой 1916-1917 года в Петрограде прошел второй съезд по скаутизму в России, в числе обсуждаемых вопросов были и термины "разведчик" и "скаут", "скаутинг" и "скаутизм", было принято считать их равнозначными и равноупотребительными.

1917 год расколол Россию. Был расколот и скаутинг. Большинство скаутов предпочли сторону "белых", но были и "красные" скауты. Вчерашние братья по патрулю стали смертельными врагами. Сколько их погибло в бессмысленном жестоком огне Гражданской войны - никому не дано подсчитать, да никому это и не было нужно. Новая власть сразу настороженно восприняла существующие скаутские отряды, а затем, руками комсомола и правоохранительных органов начала уничтожение скаутинга в России. Часть руководителей была вынуждена заняться организацией отрядов "нового типа" так стали появляться первые группы, впоследствии названные "юнкоровскими" и "пионерским", но к тому времени из этих групп было вытеснено скаутское содержание и заменено тезисами пролетарского воспитания. Большинство скаутских руководителей, оставшихся в живых, были вынуждены покинуть Родину. И лишь в эмиграции, наконец, была создана организация российских скаутов, во главе которой стал О. И. Пантюхов. Некоторое время в России велась подпольная работа скаутских отрядов. Выпускались рукописные альманахи и журналы. Старший Русский Скаут - Олег Иванович Пантюхов получал с оказией письма из России, письма приходили с большим трудом, а затем и вообще прекратили поступать. Фактически, к 1926 году последние отряды сохранившие верность скаутингу перестали существовать.

После окончания войны в 1945 году в Мюнхене (Германия) состоялся съезд руководителей разведчиков, приехавших туда из разных стран Европы. Собравшиеся руководители НОРС приняли для своей организации новое название - Организация Российских Юных Разведчиков (ОРЮР). Только в 1979 году на Юбилейном слете в Новом Павловске (штат Нью-Йорк, США, место лагеря дружины "Царское Село") было торжественно объявлено об объединении ОРЮР и НОРС в одну организацию. ОРЮР работает в Северной и Южной Америке, Австралии, Западной Европе.

После ликвидации российского скаутизма в России юные разведчики в эмиграции хранили свои разведческие традиции для того, чтобы передать их как драгоценное наследие возрожденной организации разведчиков в свободной России. Поэтому в зарубежье члены ОРЮР всегда были российскими разведчиками, а не местными скаутами.

Прошли годы. В 1990 г. стал возможен приезд на Родину членов ОРЮР из США. В Черноголовке (подмосковном академгородке), Москве, Санкт-Петербурге, Воронеже, Нижнем Новгороде, на Кубани, в Сибири начали создаваться первые отряды и дружины. Сейчас на территории страны действуют 4 отдела ОРЮР. Помимо ОРЮР, в России существуют и другие скаутские организации. Например, РСС – Русский Союз Скаутов.

В какой-то мере эту организацию можно считать пришедшей на смену пионерии и комсомолу. И это видно из провозглашенных ею целей: «Объединение усилий для организации воспитания детей и молодежи достойными гражданами России, привития им навыков развивающей инициативы, организаторских способностей, ответственности и возможности принимать самостоятельные решения, а также способности направлять свою деятельность на пользу общества».

В основу деятельности организации положены принципы скаутинга, изложенные в Конституции ВНОСО (Всероссийская национальная скаутская организация) и традиционных принципах Российского скаутинга. А вот идеологическая направленность у Русского Союза другая.

Идеологической направленностью Русского Союза Скаутов является:

• принципы скаутинга, изложенные в Конституции ВОСМ

• традиционные принципы Российского скаутинга:

• неполитичность методов воспитания

• терпимость в вопросах религиозных и иных убеждений

• немассовый охват детей и молодежи, но привлечение всех заинтересованных

Символы, атрибуты, форма, строение организации в основном является традиционной (смотри приложение 2)

Со времени возрождения скаутского движения в России появились организации, специализирующиеся по многим направлениям и приоритетам. Были созданы Федерация православных следопытов-скаутов (ФПС), Национальная организация скаутского движения России, союз «Московский Скаут», движение «Скауты России», республиканские и региональные союзы.

В мае 1998 года в Москве прошел съезд уполномоченных представителей этих организаций и была учреждена Всероссийская Национальная Скаутская Организация — ВНСО. Сегодня эти организации занимаются физическим, духовным и умственным развитием детей и подростков, которые в будущем могут занять конструктивное место в нашем обществе.

2. 3. Пионерская организация

Идеология (гр. idea – мысль, идея + logos – слово, учение). Система взглядов, представлений, идей какого-либо общества, класса, политической партии. Основной идеологией СССР было построение коммунизма. А поэтому почти 70 лет (до распада СССР) первенство по коммунистическому воспитанию подрастающего поколения занимала Пионерская организация. Руководящая и направляющая роль принадлежала единственной в то время Коммунистической партии Советского Союза.

Всесоюзная пионерская организация имени В. И. Ленина, в Советском Союзе самодеятельная организация детей и подростков 10-15 лет. Датой рождения Пионерской организации считается 19 мая 1922. Имя В. И. Ленина присвоено 23 января 1924 года. Пионерская организация возникла, когда после гражданской войны более 7 миллионов детей стали сиротами.Бездомные дети начали организовывать группы со своими правилами и привычками. После выхода закона запрещающего эксплуатацию детей они не могли найти себе какую-либо работу. В это время дети страдали от болезней вызванных плохими социальными условиями (процветали тиф, туберкулез). Пионерская организация возникла в противостоянии с существовавшей в России еще до революции скаутской организацией. В годы гражданской войны скауты помогали разыскивать бездомных детей, организовывали отряды детской милиции и оказывали социальную помощь. Они стремились забыть о классах и войне сословий и хотели помочь новому государству. Но новая власть использовала скаутов только во время гражданской войны. В мирное временя, власти решили оградить детей от влияния буржуазной организации (повлияло то, что в России скаутская организация возникла как монархическая детская организация, несмотря на то, что идеологическое воспитание не являлось основным направлением её деятельности), так как, состоя в рядах такой организации, дети могут забыть об идее мировой революции и постановили, что детские организации должны контролироваться Комсомольской организацией. В Советской же России в 1922 г. большевики основали организацию юных пионеров, в которую заставляли вступать и скаутов. Н. К. Крупская и другие руководители Советского государства видели в Пионерской организации форму воспитания нового человека. Пионеры участвовали в ликвидации неграмотности, беспризорности и др.

Один из идеологов скаутизма И. Н. Жуков стремился воплотить в Пионерской организации позитивные стороны скаутского движения. Именно он предложил назвать детскую организацию пионерской, ввести девиз "Будь готов!"[9] развивать игровые формы воспитательной работы с детьми и пр. Пионерская организация заимствовала из скаутизма организацию по отрядам, институт вожатых, сборы у костра, элементы символики (например, в пионерском значке три языка пламени костра заменили три лепестка скаутского значка, 3 конца галстука стали означать 3 поколения - пионеров, комсомольцев и коммунистов и пр. ).

В середине 20-х гг. началась политизация Пионерской организации, которая рассматривалась как смена и резерв ВЛКСМ. Деятельность Пионерской организации контролировалась комсомольскими и партийными организациями. Практической работой Пионерской организацией руководил Центральный совет. Работу пионерской организации направляет КПСС, повседневное руководство по поручению партии осуществляет ВЛКСМ. Имеется Центр, совет Всесоюзной пионерской организации имени В. И. Ленина, который следит за морально-политическим воспитанием школьников, развитием у них интереса к учению, общественно полезному труду, техническому творчеству, спорту, художественной самодеятельности и т. д.

Основной организационной формой пионерской организации является пионерская дружина. Термин "пионерская дружина" вошёл в жизнь пионерской организации в 1942 как символ героизма боевых дружин 1905-1907. В 1971 во Всесоюзной пионерской организации было около 120 тыс. пионерских дружин (23 млн. пионеров). Высшим органом пионерской дружины является пионерский сбор. Для повседневного руководства избирается коллективный орган самоуправления - совет пионерской дружины, который руководит отрядами пионеров и группами октябрят, создаёт в школе и по месту жительства школьников отряды, клубы, кружки, спортивные секции и др. объединения по интересам.

    В структуре пионерской дружины основное место занимают отряды, которые обычно объединяют пионеров одного класса и состоят из звеньев. Каждая пионерская дружина имеет своё Красное знамя, отряд - Красный флаг . Пионерская дружина строит работу в соответствии с "Положением о Всесоюзной ордена Ленина пионерской организации им. В. И. Ленина". Пионерские дружины действуют под руководством комсомола и в контакте с педагогическим коллективом и общественностью; внеклассная работа с учащимися 1-8-х классов проводится в основном через пионерскую дружину. По рекомендации совета пионерской дружины лучших пионеров принимают в ВЛКСМ. По поручению ВЛКСМ пионерской дружиной руководит старший пионервожатый.

В 1932 постановлением ЦК ВКП(б) Пионерская организация была реорганизована, а пионерская деятельность фактически превратилась в составную часть воспитательной школьной работы. В годы Великой Отечественной войны важную роль в деятельности Пионерской организации сыграло Тимуровское движение, возникновение которого связано с именем писателя А. П. Гайдара и его повестью "Тимур и его команда". Юные пионеры помогали семьям фронтовиков, собирали лекарственные травы, металлолом, средства на танковые колонны, авиационные эскадрильи, дежурили в госпиталях, работали на уборке урожая. За мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, пионеры Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова удостоены звания Героя Советского Союза, тысячи пионеров награждены орденами и медалями.

В 1970-х гг. выходило 28 пионерских газет, издающихся в союзных и некоторых автономных республиках на 19 национальных языках народов СССР (общий разовый тираж свыше 17 млн. экз. ), в том числе внутренний орган ЦК ВЛКСМ и Центрального совета Всесоюзной пионерской организации им.  В. И. Ленина — газету "Пионерская правда"; 35 пионерских детских журналов ("Пионер", "Костёр", "Юный техник", "Юный натуралист" и др. ). Для вожатых, пионерских работников издается методический журнал "Вожатый". Всесоюзное радио и телевидение систематически организуют для пионеров специальные передачи, ежедневно звучит в эфире радиогазета "Пионерская зорька", на Центральном телевидении создана телестудия "Орлёнок". Ежемесячно студия кинохроники выпускает документальный киножурнал "Пионерия". Детская печать, радио и телевидение проводят всесоюзные игры и соревнования, конкурсы, олимпиады.

Более 8 млн. ребят ежегодно проводят свои каникулы в пионерских лагерях, туристских базах и санаториях. Лагерь - это учреждение дополнительного образования детей, действующее во время летних и зимних каникул. В России одними из первых начали создаваться летние лагеря для скаутов. В СССР массовой формой стали пионерские лагеря, руководство которыми осуществляли комсомольские и пионерские организации. Особую роль играли всесоюзный пионерский лагерь "Артек" и всероссийский пионерский лагерь "Орлёнок". Наиболее распространённый тип лагерей - загородный лагерь. Для детей, остающихся во время каникул в городе, создаются городские лагеря на базе школ, учреждений дополнительного образования и т. п.

Дворцы и дома пионеров и школьников решают вместе со школой, пионерской и комсомольской организациями задачи коммунистического воспитания подрастающего поколения. Первые Дворцы и дома пионеров в СССР были открыты в 1923-1924 в Москве. Кружки, секции, клубы и другие детские творческие коллективы создаются и работают в них с учётом возраста, уровня знаний и интересов детей, местных условий, специфики развития народного хозяйства данного района, города, села и др. Учебно-воспитательная работа направлена на воспитание любви и интереса к труду, знаниям, на развитие творческих способностей подростков, на профессиональную ориентацию детей, на развитие самодеятельности и общественной активности школьников.

Затем на протяжении нескольких десятилетий Всесоюзная пионерская организация СССР имени В. И. Ленина решала задачи коммунистического воспитания подрастающего поколения. Её деятельность приобрела массовый централизованный характер, сопровождалась общесоюзными кампаниями, смотрами, военизированными играми "Зарница", "Орлёнок", "Марши пионерских отрядов" ("Моя Родина - СССР") и во многом отличалась формализмом и декларативностью. Вместе с тем в Пионерской организации накоплен позитивный опыт внешкольной воспитательной работы с детьми

    В 80-е годы с приходом к власти М. С. Горбачева в стране происходят политические реформы. В стране объявляются «гласность» и «перестройка». К XXVIII съезду КПСС правящая партия пришла в состояние раскола. В марте 1990 г. состоялся III съезд народных депутатов СССР, который ввел пост Президента СССР (им стал М. С. Горбачев), а также отменил 6 статью Конституции, закрепляющую монопольное положение КПСС в обществе. По мере утраты политической инициативы Коммунистической партии в стране усилился процесс формирования новых политических партий. В 1991 г происходит распад СССР. Все эти события отразились и на Всесоюзной пионерской организации. С середины 80-х годов предпринимались попытки реформировать Пионерскую организацию, однако детская и юношеская организация в прежнем масштабе не была создана. Всесоюзная пионерская организации приходит к распаду. С октября 1990 преемником Пионерской организации является Союз пионерских организаций - Федерация детских союзов.

    Союз Пионерских Организаций - Федерация Детских Организаций (СПО-ФДО), международный добровольный независимый союз, объединяющий детские общественные организации, ассоциации и другие общественные объединения, образованные с участием детей и в их интересах. Создан в 1990 (зарегистрирован Министерством юстиции РФ в 1992) как негосударственная общественная организация, независимая от политических партий и движений. Штаб-квартира в Москве. Правопреемник Всесоюзной пионерской организации имени В. И. Ленина. Высший орган - ассамблея (не реже одного раза в три года). Между ассамблеями организацией руководит Совет во главе с председателем. В состав Совета входит по одному представителю от каждой организации-члена. Членство коллективное. В 2000-ом году в составе СПО-ФДО насчитывалось 65 членов (организации стран СНГ, республик Российской Федерации, региональные организации, профильные объединения по интересам).

2. 4. «Союз экологов» Детско-Юношеская Экологическая организация МОУ СОШ № 14 г. Невинномысска

В результате происшедших событий в нашей стране в 90-е годы ХХ века, с формированием многопартийности и разнообразием политических и идеологических взглядов происходит формирование различных детско-юношеских организаций, которые ставят перед собой различные цели.

В нашей школе прекратила свое существование пионерская организация. В 1996 году была разработана Программа ДЮЭО «Союз экологов», которая была рассчитанная на 7 лет. В 2004 г. Программа реализована полностью, поэтому на совете старшеклассников было принято решение внести в неё коррективы. На ее основе создать новую программу с уклоном на человеческий фактор, связанный с формированием поликультурной среды в микрорайоне школы и в самой школе.

Цели программы:

• познакомить членов объединения с законами природы;

• раскрыть перед членами объединения оптимальный вариант решения вопросов взаимодействия людей, представителей разных этносов;

• научить членов объединения диалогу культур.

Программа ДЮЭО «Союз экологов», помогает в воспитании образованных, нравственных, предприимчивых людей, способных самостоятельно решать не только свои проблемы, но и проблемы общества; умеющих определять наиболее значимые ценности в современном мире, способных преодолевать этнонациональную напряженность, признающих равноценность и равноправие всех этнических и социальных групп.

Существенная роль в формировании современной личности члена ДЮЭО «Союз экологов» в поликультурной среде, в гуманизации совместной деятельности педагогического коллектива и членов объединения отведена практическим действиям, таким как помощь ветеранам ВОВ и инвалидам, ликвидация стихийных свалок, предметные марафоны, организация и проведение Дней здоровья, защиты от экологической опасности, традиционных народных праздников, изучение традиций, обрядов народов Северного Кавказа и мира, работа на экологической и спортивной тропах, обучение действиям, направленным на бережное отношение к окружающей экологии и к внутренней экологии человека.

Программа включает сведения о законах природы жизни, общения, взаимопонимания; познания нового; морали, способствующих становлению у члена ДЮЭО «Союз экологов» целостной картины мира; усвоения им общечеловеческих ценностей, ценностей-целей таких как: активная деятельная жизнь, жизненная мудрость, здоровье, интересная работа и т. д. Исходя из этого, Работа ДЮЭО «Союз экологов» ведется через Подпрограммы: «Интеллект», «Патриот», «Досуг», «Совет всех существ», «Здоровье», «Шефство», «Ориентир», «Право и порядок», «Содружество» .

ДЮЭО «Союз экологов» имеет свою структуру самоуправления

Так же как и предшествующая пионерская организация, ДЮЭО «Союз экологов» имеет девиз, знамя, галстук, значок, эмблему .

Выводы.

Основной идеей скаутского движения прошлых лет и сегодня является то, чтобы научить детей всему тому, что может пригодиться им в жизни. Воспитание коллективизма, упорства в достижении цели, ответственности, уважение к старшим, развитие самостоятельности, самореализации являются основными. Идеологическая направленность: неполитичность, не массовый охват, а привлечение заинтересованных, вера в Бога.

Первые пионерские отряды появилась во время гражданской войны в России, когда вместе с расколом страны на «белых» и «красных», произошел раскол скаутского движения. Таким образом, многие традиции, атрибуты, частично структура, были заимствованы из скаутского движения, но наполнены новым содержанием – идеей коммунистического воспитания. Идеология советского государства многие десятилетия влияла на развитие Пионерской организации, вкладывала огромные средства на создание своеобразной системы коммунистического воспитания. Таким образом, Пионерская организация была государственной, политической.

Пионерской дружины нашей школы, носила имя Зои Космодемьянской, и долгие годы была одной из лучших в городе. Добрые дела и традиции, которые сохранились в нашей школе, мы продолжаем и сегодня. Но наша организация не является политической, религиозной, она толерантна не только к разным национальностям, но и к вероисповеданиям. В нашем микрорайоне находится центр Свидетелей Иеговы. Долгие годы в советский период учащиеся нашей школы, являющиеся членами этой религиозной организации испытывали сильное моральное и идеологическое давление со стороны пионерской и комсомольской организаций. Принцип организации «Союз экологов»- добровольность участия в работе служб. Каждый выбирает участие в той службе, которая ему по душе, ближе к его взглядам, желанию и способностям.

3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Все организации воспитывают любовь и преданность к Родине. Вера в Бога - требование скаутов, Пионерская организация не имеет прямого отрицания Бога, но по своей идеологии являлась атеистической организации; «Союз экологов» так же не имеет прямого отрицания или признания Бога, каких либо религиозных направлений. Преданность к партии выражается только у Пионерской организации. Бережное отношение всех организаций к природе. Уважительное отношение к старшим присутствует у всех организаций. Товарищеское и заботливое отношение к младшим у всех организаций. Чувства коллективизма воспитывались во всех организациях, но в Пионерской организации коллективные интересы ставились выше личных. Добросовестность и важность учебы определялось во всех организациях. Толерантность воспитывалась во всех организациях.

3. 2. Анализ атрибутов Российских скаутов, Всесоюзной пионерской организации и «Союза экологов» МОУ СОШ № 14 г. Невинномысска

На основании таблицы № 2 можно сделать выводы, что каждая из перечисленных организаций имеет Девиз, Знамя, галстук, значки, форму, Положение, Устав, Законы. Причем Скаутская и Пионерская организация во многом похожи. Наша организация «Союз экологов» так же заимствовала у предыдущих организаций флаг, галстук, изменив их цвет на зеленый. Есть у нас своя эмблема, которая отражает наш девиз: «Мы сохраним то, что любим!». У нас есть Положение и Устав, в которых определяются права и обязанности членов ДЮЭО «Союз экологов».

3. 3. Социологический опрос

Интересные сведения показал Интернет. По данным Всероссийского Центра исследования общественного мнения большинство граждан России старше 35 лет не только знают о существовавшей в прошлом веке пионерской организации, но и сами были пионерами - 71%. Немало бывших пионеров и среди 25-34-летних россиян - 64%. Среди молодежи картина иная. Из тех, кому исполнилось 18 лет, всего 6% носило красный галстук и дружно собирало макулатуру. Четвертая честь возрастной категории "до 24 лет" не знает о некогда мощной Всесоюзной пионерской организации ничего.

Специалисты ВЦИОМа подчеркивают, что "если о существовавшей некогда Всесоюзной пионерской организации в той или иной степени известно большинству россиян, то о современных детских движениях информированы менее половины опрошенных - 45%, а подавляющее большинство - 52% даже не подозревают, что и в наши дни существуют современные детские организации".

Опрос ВЦИОМа показал, что только 9% россиян считают, что в наше время в единой детской организации нет необходимости. С другой стороны, 85% полагают, что такая организация необходима. Очень многие родители уверены, что "детским организациям нужна идеология, в соответствии с которой они будут строить свою деятельность". Следует отметить, что особенно популярна эта точка зрения среди сторонников КПРФ. Что касается молодежи в возрасте от 18 до 24 лет, то большинство из них считают, что "объединения детей должны быть вне идеологии", и должны заниматься "развитием навыков общения, воспитанием качеств лидера, а также распространением идей гуманизма и толерантности".

Я провела подобный опрос среди учителей (20 человек в возрасте от 23 до 74 лет) и учащихся нашей школы (87 человек в возрасте 12-17 лет). Результат был следующий: на вопрос «Нужна ли детская организация в наши дни?» 58% учащихся ответили: «Конечно», а учителя были единогласны. «В этом нет необходимости», - решили 12% учащихся, а были равнодушны – 41%. На вопрос «Известно ли вам что-либо о пионерской организации?» 75,5% учеников «где-то слышали»; 9% «много знали», 16% услышали впервые. Зато все учителя всё знают о пионерской организации. На вопрос: «Хотели бы Вы, чтобы в наше время существовала пионерская организация?» 45 % отказались, 38% не знают, а 16% с удовольствием записались бы в эту организацию. 55% учителей оказались в растерянности и не смогли ответить прямо, зато 35% учителей решили с удовольствием записаться в Пионерскую организацию. На вопрос: «Нужна ли единая организация для всей нашей страны с общими целями и задачами?» 28% учащихся ответили: «Безусловно, это было бы полезно для детей»; 46,5% учащихся ответили: «Наверно нужна»; 20% решили, что можно обойтись без неё. Зато 65% учителей решили, что это полезно для детей и нужна единая организация, а 30% ещё раздумывают.

Выводы. Таким образом, старшее поколение лучше осведомлено о пионерской организации и многие сами были в её рядах и с теплотой вспоминают об участии в делах этой организации. Ученики же знают о пионерской организации хуже, чаще всего от своих родителях.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Поставив перед собой цель, проследить влияние государственной идеологии на подрастающее поколение через детско-юношеские организации на примере скаутинга, пионерской организации и «Союза экологов», я изучила ряд книг по истории скаутинга, Всесоюзной пионерской организации, просмотрела материал в школьном музее по нашей пионерской организации и современной организации «Союз экологов», проанализировала девиз, Законы, атрибуты. Я пришла к следующим выводам.

Между организациями скаутов, пионеров и «Союзов экологов», а также другими современными детско-юношескими организациями была преемственность. Она проявлялась в некоторых традициях: сборы у костра, торжественный прием в организацию после определенных заданий или испытаний, салют, приветствие, выполнение дел, направленных на помощь старшим, заботу о младших, защиту природы. Каждая организация прошлого и настоящего времени имеет свои атрибуты: знаки отличия, знамена, флаги, барабаны, горны, галстук, значки, форма. Они имеют разный цвет, но применение их одинаково.

История и политика государства отразилась в развитии рассмотренных мною детско-юношеских организациях.

Актуальность, Польза, Верность - вот те три краеугольных камня, которые позволяют скаутингу сохранять свою важность в быстро меняющемся мире. Скаутинг существует в настоящее время в том виде, каким его сформулировал в 1907 году лорд Баден Пауэлл. Его идеи не только выжили, но столь же своевременны, как и тогда, когда они были высказаны в первый раз. Скаутские организации различных стран мира объединяет добровольная неполитическая и неправительственная организация - Всемирная Организация Скаутского Движения. Скаутинг отличается от других движений своим особым методом. Это прогрессивная система самовоспитания, основанная на выполнении Скаутского Обещания и Скаутских Законов, это комплекс поведения, проистекающий из Долга перед Богом; Долга перед другими; Долга перед самим собой. Когда-то исчезнув из России, скауты возродились в 90-х годах ХХ в. В какой-то мере скаутскую организацию можно считать пришедшей на смену пионерии и комсомолу. Сегодня скаутские организации занимаются физическим, духовным и умственным развитием детей и подростков, которые в будущем могут занять конструктивное место в нашем обществе.

В нынешнем юбилейном году в день 100-летия (30 апреля 2009 г. ) в городе Павловске (Ленинградская область) пройдет юбилейный парад скаутов.

Пионерская организация, появившаяся из скаутских отрядов, стала средством воспитания подрастающего поколения в советском государстве. Руководящая и направляющая роль принадлежала единственной в то время Коммунистической партии Советского Союза. Поэтому государство внедряло в организацию идеологию по коммунистическому воспитанию детей и подростков. 70 лет на необъятной территории СССР действовала Всесоюзная пионерская организация имени В. И. Ленина. Несмотря на идеологизацию, пользы от пионеров было немало. По проведенному мной анализу социологического опроса в Интернете и по проведенному в своей школе учащиеся в основном ничего или мало знают о пионерской организации. А опрошенное старшее поколение, в основном, с благодарностью вспоминают детство, которое подарила им пионерия. Часто вспоминают "будни пионеров": сбор макулатуры, металлолома, шефство над ветеранами. Дел, помимо учебы, у пионера была куча. Пионер постоянно за что-то боролся. Даже на войну пионер ходил - регулярно играл в "Зарницу. Яростно сражался пионер за мир во всем мире. Государство заботилось о пионерах и материально. Множество загородных бесплатных летних лагерей, дешевые журналы и газеты. Атрибуты – пионерские галстуки, значки, флаги, барабаны и горны можно было так же дешево купить в магазинах. Множество бесплатных кружков было в специально построенных Дворцах и Домах пионеров.

Свернув со «светлого пути построения социализма», развалилась отлаженная система воспитания подрастающего поколения. Наряду с появлением многопартийности, в нашей стране появилось и множество детско-юношеских организаций. Не все партии имеют свои детские организации. Но Коммунистическая партия РФ сохранила лидерство в России и продолжает оставаться воспитателем и идеологом пионерской организации, которая не является сейчас многочисленной. Но пионерская организация существует, сохраняя свои замечательные традиции и атрибуты.

Такие лидирующие партии в России, как «Единая Россия», ЛДПР, «Справедливая Россия» могут покровительствовать детско-юношеским организациям. Но в них не должно быть догм и идеологии. На первом месте должны быть интересы и потребности детей и подростков, их увлечения, проблемы гражданского и личностного становления. При этом задача детских и юношеских общественных объединений – приносить пользу обществу, принимать участие в решении социальных проблем. Государство должно заботиться о детском движении, в первую очередь в материальном отношении. Поощрять хорошие начинания и работу организаций, помогать распространять положительный опыт их деятельности. Материал моей работы, я думаю, будет очень полезный всем, кто интересуется тем, чем заняты дети и подростки. Я буду продолжать собирать материал о современных детско-юношеских организациях нашего города, края, страны и знакомить с ним всех желающих.