Учеба  ->  Среднее образование  | Автор: | Добавлено: 2015-03-23

Участники Великой Отечественной войны

В 2010 году, объявленном в России годом Учителя, празднуется 65-и летие Великой Победы в Великой Отечественной войне. Также 2010 год – юбилейный для нашей школы: 120 лет назад была создана Челно-Вершинская средняя школа.

Учитель! Это слово сопровождает нас с детства. О подвигах учителей во время войны много рассказов, ведь именно они своей безграничной преданностью любимому делу помогали на пути к Великой Победе.

В современных условиях молодежи сложно понять все изломы Великой Отечественной войны. Нам, подрастающему поколению, необходимо осознать всю сложность и неоднозначность Великой Отечественной войны и необходимо помочь сверстникам понять сопричастность своей семьи, круга близких, знакомых, а значит и личную принадлежность к великим событиям истории прошлого.

В Челно-Вершинской школе в период с 1945 по 1978 годы преподавали учителя, которые были участниками Великой Отечественной войны, но никто не знает об их жизненном и военном прошлом.

Создание этой работы тем более важно и актуально, так как в СМИ в год 65-илетия и год Учителя не было напечатано ни одного очерка, посвященного учителям школы – участникам Великой Отечественной войны.

Кроме того наша работа очень важна и нужна для воспитания патриотических качеств личности обучающихся.

Поэтому мы решили восполнить этот пробел и поставили следующую цель нашего исследования: увековечить память об учителях Челно-Вершинской школы – участниках Великой Отечественной войны через создание альманаха «Солдаты Победы» по теме «Учителя Челно-Вершинской школы – участники Великой Отечественной войны», чтобы как можно больше людей узнали о них.

Для достижения поставленной цели поставили следующие задачи: найти информацию об учителях, которые были участниками Великой Отечественной войны, изучить её, обобщить, оформить в виде альманаха под названием «Содаты Победы» и издать в таком количестве экземпляров, чтобы она была доступна для широкого круга читателей, а также опубликовать цикл очерков об учителях - участниках Великой Отечественной войны на страницах районной газеты «Авангард».

При поиске информации мы избрали такие методы: поисковая работа в районном архиве муниципального района Челно-Вершинский, в архиве Челно-Вершинской средней школы, в газетном архиве районной редакции «Авангард», в районной библиотеке, в военкомате, анкетирование жителей села Челно-Вершины, интервью с родственниками и друзьями учителей - участников Великой Отечественной войны.

В год 65- летия Победы в районной газете «Авангард» и областной газете «Комсомольская правда» печатались и печатаются очерки в рубрике «Ветераны» материалы об участниках Великой Отечественной войны.

Но, ни об одном учителе Челно-Вершинской школы не было сказано, ни слова.

Мы знаем, что по этой проблеме ведется работа: Северное управление реализует сетевой проект «Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени», и мы этот ресурс тоже использовали, но и этого материала недостаточно, так как не у всех жителей села, обучающихся есть Интернет.

Азбукин Анатолий Николаевич родился 23 апреля 1900 года в селе Салмани Базара Машаковской волости Спасского уезда Казанской губернии в семье крестьянина. Отец работал сельским писарем, мать шила не хитрую одежду для населения. В 1905 году отец умер от туберкулёза, и мать в поисках работы переехала в село Русские Токмаклы Сиделькинской волости Чистопольского уезда Казанской губернии. Матери трудно было содержать троих детей, и её сестра взяла Анатолия на воспитание в город Казань, где он учился в церковно-приходской школе, а затем в учительской семинарии.

Осенью 1917 Анатолий приехал к матери в село Русские Токмаклы. С февраля 1918 года стал работать писарем в комитете бедности. Комитет бедноты впоследствии слился с сельским советом, и юноша стал работать секретарём Русско-Токмаклинского сельсовета.

В мае 1919 года он был призван в РККА, где служил рядовым в 24-ом стрелковым полку. С 11 ноября 1920 года назначен командиром роты красноармейцев в 295-ом стрелковым полку в городе Симбирске (ныне г. Ульяновск). После демобибилизации с 1 сентября 1922 года стал работать заведующим и учителем Солдатско-Челно-вершинской начальной школы, где проработал до 31 января 1930 года.

В 1923 году женился на Калашниковой Екатерине Петровне.

После 1930 года работал инспектором РОНО. С 13 мая 1947 года – учителем географии в Челно-Вершинской средней школе. Таким образом, общий трудовой стаж Анатолия Николаевича составляет свыше пятидесяти лет, из них педагогический стаж 45 лет и всё время в одной школе.

Строгая последовательность в работе, принципиальная требовательность к самому себе, своим воспитанникам, чуткое, внимательное отношение к детям и их родителям – вот те качества, которые характеризуют его как советского учителя. Каждый урок или повторение пройденного, или продолжение начатой темы, или новый материал по программе он всегда строил по плану, по заранее глубоко обдуманному конспекту.

Одновременно Анатолий Николаевич принимал активное участие в общественной жизни. Краевед, летописец района, знаток истории, географии, основатель туристического движения, он все знания и силы отдавал изучению родного края. Незаурядный педагог, великолепный методист, активное общественное лицо снискал заслуженную славу в районе и за его пределами. За честный и добросовестный труд его неоднократно премировали деньгами и ценными подарками как учителя-отличника заносили в Книгу Почёта. Четыре года, почти с первых же дней Великой Отечественной войны, Анатолий Николаевич находился на фронте.

Анатолий Николаевич награждён орденом «Знак почёта», медалями «За победу над Германией» и «За доблестный труд в Великой Отечественной войне».

Также ему было присвоено звание «Заслуженный учитель Российской Федерации». Все любили и уважали его, ему подражали, учились у него, перенимали его опыт учителя-географа – воспитателя детей.

Азбукин Анатолий Николаевич умер в 1970 году, похоронен в Челно-Вершинах.

Из воспоминаний об Азбукине Анатолии Николаевиче

УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ

Редко кто не знает в нашем районе Азбукина Анатолия Николаевич, учителя географии Челно-Вершинской средней школы. Почти около четверти века – 23 года беспрерывно работает он в школе на одном месте.

Сейчас, в условиях послевоенного периода, когда трудящиеся нашей страны с воодушевлением вновь принялись за строительство мирной жизни, - особое внимание учителя должно быть направлено на воспитание высоких моральных качеств детей.

Всеми этими качествами и обладает Анатолий Николаевич. Строгая последовательность в работе, принципиальная требовательность к самому себе, своим воспитанникам, чуткое, внимательное отношение к детям и их родителям - вот те качества, которые характеризуют его как советского учителя.

Как бывший работник Челно-Вершинской средней школы, я хорошо знаю Анатолия Николаевича. Каждый урок - или повторение пройденного, или продолжение начатой темы, или новый материал по программе, - он всегда строит по плану, по заранее глубоко обдуманному конспекту.

Вот и на этот раз, в очередное свое инспектирование, мне пришлось побыть на его уроках. Тема урока: «Развитие машиностроении в СССР». С подкупающей простотой и ясностью изложил он её: рассказал учащимся о том, какой была Россия до Советской власти и какие достижения в области техники имеются у нас сейчас; остановился на вопросе авто - и авиастроения, особо подчеркнул исключительную важность для пашен тяжелого машиностроения, без которого немыслимо было бы техническое вооружение народного хозяйства Советского Союза, и т. д.

Что особенно важно и характерно - любой материал на любую тему он строит на близких, понятных и легко доступных детям примерах.

- Посмотрите на старые двигатели или швейные машины, какой они марки? - Ответ учащихся не вызывает никаких сомнений.

Затем он говорит:

— Посмотрите, какой марки тракторы и комбайны, работающие на наших колхозных и совхозных полях!

Учащиеся 8 «А» класса, которых я посетил в тот день, с вниманием и интересом прослушали тему и, судя по их ответам на вопросы учителя, хорошо усвоили преподанный им материал.

Или вот урок в пятом классе по теме: «Низменность, плоскогорье и горы». Анатолий Николаевич не ограничивается простым объяснением и словесными определениями, а связывает материал с конкретными представлениями на нашей местности. При этом он широко применяет рисование и черчение контура или карты мелом на доске, наглядные пособия, изготовленные им самим и учащимися. Чувствуется большой интерес учащихся к предмету, они любят географию, как и другие дисциплины.

Товарищ Азбукин много работает над повышением своей деловой квалификации: он заочно окончил Учительский институт и сейчас продолжает успешно обучаться на третьем курсе Педагогического института. За честный и добросовестный труд его неоднократно премировали деньгами и ценными подарками как учителя-отличника, заносили в Книгу почета.

Четыре года, почти с первых же дней Великой Отечественной войны, Анатолий Николаевич находился па фронте. С оружием в руках, не жалея ни сил своих, ни самого себя, отстаивал он честь и свободу любимой Родины, завоевания Великой Октябрьской социалистической революции, которые пытались отнять у нас немецко-фашистские и японские захватчики.

Но не суждено было свершиться коварным замыслам наших врагов. Выходец из простого русского народа, советский учитель Азбукин Анатолий Николаевич с победой возвратился домой и, как и до войны, снова принялся за свое любимое дело. Ведя урок географии и выполняя обязанности заведующего учебной частью школы, он одновременно проводит большую общественную работу. Все любят и уважают его, ему подражают, учатся от него, перенимают его опыт учителя-географа — воспитателя советских детей.

2. 2 Азбукин Олег Анатольевич

Олег Анатольевич Азбукин

(10. 09. 1925-)

Олег Анатольевич Азбукин, родился 10 сентября 1925 года в селе Челно-Вершины. С 1 по 10 класс обучался в Челно-Вершинской средней школе. В 1943 году, не закончив 10-й класс, был призван в армию, в Ульяновское военное училище. Через полгода его отправляют на фронт. На фронте он стал десантником. Ему довелось участвовать в форсировании Свири – одной из легендарных операций Великой Отечественной войны.

Вместе с группой разведчиков отряд Азбукина получает задание взорвать склад боеприпасов в глубоком вражеском тылу. Фашисты обнаружили отряд ночью, завязалась перестрелка. Будучи раненым, Олег Анатольевич попал в плен. Сутки их продержали взаперти, а на следующий день повели на расстрел, на берег реки Тульма-Йоки. Немцы расстреляли пленников из автоматов и закопали тела примерно на глубину штыка. Очнулся Азбукин в полной темноте. Была ночь. Оглушённый, раненый, с перебитыми ногами ему удалось выбраться из-под земли и переплыть реку. Десять дней скрывался он в карельских болотах. Потом его подобрали наши части, подоспевшие с наступлением. После госпиталя он снова вернулся на фронт.

Азбукин Олег Анатольевич участвовал в освобождении Румынии, Венгрии, Болгарии и Югославии. Закончил свой военный путь Олег Анатольевич в столице Австрии-Вене.

За ратный подвиг он награждён орденом Красной Звезды, двумя медалями «За отвагу», медалью «За взятие Вены». Ему повезло, с войны он возвратился в родной район живым и здоровым.

Затем Олег Анатольевич закончил Мелекесский учительский институт, потом исторический факультет Куйбышевского педагогического института.

Преподавательскую деятельность начал в Старой Багане в 1951 году учителем истории. Далее он стал работать учителем истории и завучем в Челно-Вершинской средней школе.

По воле судьбы он познакомился с молодой учительницей русского языка и литературы, Мельниковой Марией Никитичной.

В 1949 году образовалась молодая семья Азбукиных. Марья Никитична за свою продолжительную, творческую работу с детьми удостоена почётного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации».

Олег Анатольевич Азбукин работал заведующим районного отдела народного образования, был членом райкома КПСС, с 1963 года по 1975 год ему доверено руководить Челно-Вершинской школой. Ветеран Великой Отечественной войны, отличник народного просвещения, почётный гражданин Челно-Вершинского района, участник инициативной группы по восстановлению Челно-Вершинского района, рыбак, охотник, краевед, историковед, эколог, имеет 28 боевых прыжков с парашютом. В настоящее время живёт и здравствует в городе Ульяновск.

В семье Олега Анатольевича и Марьи Никитичны родились и выросли два замечательных сына под стать родителям.

Старший, Анатолий Олегович, окончил Самарский государственный медицинский институт – врач-хирург. Его становление, как врача произошло в Челно-Вершинском районе, где он работал заведующим хирургическим отделением и заместителем главного врача по лечебной части, далее он возглавляет отделение грудной, затем отделение общей хирургии областной клинической больницы именем М. И. Калинина, в настоящее время заведует отделением экстренной и плановой консультационной помощи областной больницы. Его жена Людмила Александровна - врач-педиатр. Дети Анатолия Олеговича и Людмилы Александровны по окончании обучения политехнического института и Самарской Железнодорожной академии работают по полученным специальностям. Младший сын Олега Анатольевича, Юрий закончил Куйбышевский политехнический институт, сейчас работает заместителем главного инженера Ульяновского моторного завода. Старшая дочь Юрия Олеговича окончила Ульяновский государственный университет, а младшая является студенткой этого института. Всё большое семейство Азбукиных достойно служили и служат земле русской, трудились и трудятся во благо Самарской губернии на ответственном поприще здравоохранения, педагогики и промышленности.

Из воспоминаний Азбукина Олега Анатольевича.

ПОСЛЕДНИЙ БОЙ – ОН ТРУДНЫЙ САМЫЙ

Шёл 1945 год. Нашкорпус, бывший воздушно-десантный, в составе третьего Украинского фронта вел наступление на столицу Австрии г. Вену. Позади остались кровопролитные бои у озера Балатон (Венгрия). 304-й гвардейский полк 100-й дивизии, в котором служил я, гвардии старший лейтенант, командир взвода разведки, занимал в этом районе позиции, готовясь отразить контрнаступление танковых войск противника.

И грянул бой, невиданный по огневой насыщенности. Немецкое командование стремилось любой ценой изменить военную обстановку на восточном фронте в свою пользу. Сотни бронированных танков типа «Тигр», «Пантера» и «Фердинанд» при мощной поддержке артиллерии и авиации остервенело, лезли на наши позиции. Но полк, ломая упорное сопротивление врага, освободил Папин, Секешвехервар и другие города Венгрии и Австрии. Фашисты отступали, огрызаясь из всех видов стрелкового и артиллерийского оружия.

Переход через непроходимую чащу труднодоступных Карпат, тяжелые бои измотали и измучили наших бойцов. Отдохнуть бы, полюбоваться ухоженными австрийскими лесами и парками, воспетыми знаменитым Штраусом. Но мы по боевой тревоге снова пошли в наступление. Впереди лежала Вена. Приходилось брать штурмом каждый этаж, дом, улицу. И все это здорово поливалось кровью и потом советских и вражеских войск. Особенно тяжелые бои вели в подземных канализационных системах. Идешь, бывало, в полной темноте по пояс в зловонной жиже, то и дело встречаясь с полчищами крыс. Идешь наугад, рискуя нарваться на мину, штык, пулю. Многим не удалось избежать этой участи. Бывали случаи, когда выбирались к канализационным люкам, осторожно отодвигали крышки, а потом, оглядевшись, понимали, что находимся в достаточно глубоком вражеском тылу. Немало наших товарищей по оружию здесь нашли свою гибель. Хорошо было, когда шли целым отделением или взводом. Тут уж действовали отчаянно и решительно, так как другого выхода не было. Били автоматными очередями и гранатами по ближайшим строениям, по опешившему от неожиданности врагу – и с удовольствием наблюдали, как рушится его система обороны. Свое дело делало и раскатистое русское «ура!», которое обычно нагоняло страх на немцев даже в удачное для них время. Так мы расчищали себе путь вперед вслед за отступающим противником. Продвигались порой по бездорожью, переходя реки по обломкам взорванных мостов, под непрерывным ливнем пуль, мин, снарядов.

В один из дней я со своим взводом пересекал канал, и тут мне в ноги почти одновременно впились пуля и осколок снаряда. Бойцы затащили меня на пятый этаж одного здания, чтобы сделать перевязку. Но тут под окном загрохотали вражеские танки. Один из бойцов выхватил последнюю противотанковую гранату и бросил вниз. Раздался сильный грохот. Как мне сообщили, танк запылал. В ответ вражеская артиллерия открыла огонь по зданию. Все заволокло дымом и огнем, нечем стало дышать. Я потерял сознание и очнулся уже в госпитале. Оказалось, мне и моим бойцам в моем последнем бою жизнь сохранила подоспевшая помощь соседнего подразделения.

В госпитале у меня на ноге началась гангрена. Но я от ампутации отказался. Мне повезло, что сохранить мне ногу взялся австрийский хирург. Только он поставил одно условие: операцию будет делать без наркоза. Меня туго привязали ремнями к операционному столу. Свободным остался лишь мой язык. Стены госпиталя и уши обслуживающего персонала, наверное, никогда еще не слышали такой выразительной русской речи – я и сам не предполагал, что в минуты острой боли способен на такие сочные художественные словосочетания. Долечивался я в знаменитом курортном городе Баден-Баден.

Вернулся домой, в Советскую Россию, в ноябре 1945 года двадцатилетним парнем с поседевшей головой, имея ордена Красной Звезды, Отечественной войны второй степени и медаль «За взятие Вены».

Аитов Вячеслав Леонтьевич

Аитов Вячеслав Леонтьевич

(12. 12. 1919 – 4. 03. 2000)

Аитов Вячеслав Леонтьевич родился 12 декабря 1919 года в селе Чувашское-Урметьево Челно-Вершинского района, Куйбышевской области в семье крестьянина.

С 1929 по 1937 год обучался в начальной семилетней школе в селе Чувашское-Урметьево. С 1937 по 1940 гг. - в Ульяновском педагогическом училище. С ноября 1940 по 1 апреля 1941 года работал учителем математики в Токмаклинской семилетней школе.

Вячеслав Леонтьевич в апреле 1941 был призван в ряды Советской Армии, окончил Краснодарское миномётное училище и по июль 1953 года находился на беспрерывной военной службе.

С первых дней войны, с 26 июня и по 6 августа 1941 года, находился на Западном фронте в составе 605 стрелкового полка в должности командира стрелкового отделения и принимал участие в боевых действиях. 6 августа был ранен, находился на излечении в военном госпитале в городе Грозный до 29 сентября. В период с 29 сентября 1941 г. по 5 февраля 1943г. прошёл Донской фронт в составе 960 стрелкового полка, 299 стрелковой дивизии в должности командира взвода. Военную присягу принял 23 февраля 1941 года. В 1942 году прошёл 7-мимесячные ускоренные курсы по специальности командира миномётного взвода. С 5 февраля по 25 октября 1943 года воевал на Степном фронте в составе 960 стрелкового полка, 299 стрелковой дивизии в должности командира взвода. В период с 25 октября 1943г. по 9 мая 1945г. прошёл 3-й Украинский фронт в составе 960 стрелкового полка, 299 стрелковой дивизии сначала в должности командира взвода, затем в должности командира батареи.

В 1942 году почта принесла родителям Вячеслава Леонтьевича горькую весть: на него пришла «похоронка».

А дело было так: его батарею окружили немцы. Герой вызвал огонь на себя. По окончании этого ожесточённого боя, все думали, что Вячеслав Леонтьевич погиб. Но солдат был сильно контужен и после лечения в госпитале опять вернулся в строй.

Все годы Великой Отечественной войны Вячеслав Леонтьевич был на фронтах в составе действующей армии, освобождал Румынию, Югославию, Венгрию, Австрию. В боях ему было присвоено звание офицера. 4 марта 1943 года награждён Орденом «Красной звезды», 13. 12. 1943 г Орденом «Красной звезды», медалью «За оборону Сталинграда», медалью «За победу над Германией». В плену не был.

По окончании войны служил в армии ещё 5 лет. Всего находился в рядах Советской армии 12 лет. В 1945 году их часть вывели из Австрии в город Изяслав Хмельницкой области.

1947 году во время отпуска он познакомился с Красновой Людмилой Борисовной, которая работала в селе Тархановке учителем истории. В 1947 году молодые люди поженились и уехали по месту службы Вячеслава Леонтьевича в город Изяслав, где прожили до 1950 года. В 1950 году Вячеслав Леонтьевич вместе со своей семьёй приезжает в Челно– Вершины и работает учителем физкультуры в Челно–Вершинской школе, затем в этой же школе преподаёт военное дело. Воинское звание – майор присвоено 26 февраля 1953 года.

Отличительными чертами его характера были заботливость и инициативность. Вячеслав Леонтьевич был очень подвижен, энергичен, являлся бессменным членом школьного профкома, с 1. 01. 1988 заместителем председателя Совета ветеранов войны и труда, затем председателем районного Совета ветеранов, входил в состав инициативной группы по восстановлению Челно-Вершинского района. Не умел сидеть без дела, был легок на подъём. Всегда в движении, всегда в заботах о чём-то и о ком-то.

Огонь своей души Вячеслав Леонтьевич передал двум своим сыновьям – Аитову Николаю Вячеславовичу, который со студенческой скамьи трудится в Челно – Вершинской средней школе учителем биологии и химии, и своему второму сыну - Аитову Леониду Вячеславовичу, который закончил Куйбышевский строительный институт, проживает в городе Тольятти и в данное время работает инженером по благоустройству города.

Аитов Вячеслав Леонтьевич умер в 4 марта 2000 года, похоронен в с. Челно-Вершины.

Коновалов Иван Игнатьевич

Коновалов Иван Игнатьевич

(17. 09. 1918 – 2004)

Коновалов Иван Игнатьевич родился 27 сентября 1918 года в селе Токмакла Челно-Вершинского района Куйбышевской области в семье крестьянина-середняка.

В 1922 году в селе Токмакла сгорела церковь, где записывались даты рождения сельчан, и год рождения Коновалова И. И. ошибочно был записан как 1920, уже позже в 50-ых годах он восстановил документы.

В 1921 году его родители умерли от голода, и он вместе с двумя сестрами был передан на воспитание тете, сестре его отца.

Иван Игнатьевич окончил семилетнюю школу с Похвальной грамотой в 1937 году в селе Токмакла, после чего учился в Пензенском художественном училище до апреля 1939 года.

Не окончив 2-ого курса, выбыл по болезни в апреле того же года и в Пензу больше не возвращался.

В 1939 году он начал работать учителем начальных классов в Зубовской средней школы Кутузовского района и в это же время поступил на 2 курс Мелекесского педагогического училища на заочное отделение.

В 1940 году во время летней сессии сдал зачеты за 2 курс и в том же году в октябре был призван в РККА, где служил с 12 октября 1940 года по ноябрь 1944 года, сначала в 34-ом дорожно-эксплуатационном полку, затем в 24-ом мотострелковом полку 307 стрелковой дивизии. Начал службу в Монголии, но когда началась война их мотострелковую дивизию перебросили на запад, в Белоруссию, где, находясь в армии Рокоссовского Константина Константиновича, Коновалов Иван воевал храбро с честью и достоинством. Во время форсирования реки Сож в Белоруссии близ города Гомель был ранен и пробыл в ледяной воде долгое время. Когда его нашли товарищи, у него тело было покрыто ледяной коркой. После этого случая Коновалов долго лежал в госпитале с пневмонией и одновременно залечивал рану. Организм солдата был ослаблен тяжелой болезнью, Иван Игнатьевич находился на грани жизни и смерти.

В декабре 1944 года на основании заключения врачебной комиссии он был комиссован, его увольняют в запас и направляют как учителя в распоряжение Куйбышевского Облоно. Откуда приказом направляют в Челно-Вершинский район. И с января 1945 года по июль 1954 года Иван Игнатьевич работает в Токмаклинской семилетней школе учителем математики и физики в 5-7 классах.

В 1947 году женится на Фирсовой Яне Ивановне, учительнице начальных классов, с которой прожил 57 лет в браке.

В июле 1954 года назначается директором Кривоозерихинской семилетней школы. После её реорганизации в начальную школу в августе 1959 года назначается директором Озерской восьмилетней школы. В июле 1963 года переведен в Челно-Вершинскую вечернюю школу учителем математики и физики в 7-8 классах. С сентября 1967 года по сентябрь1974 года работает директором Челно-Вершинской вечерней средней школы.

Затем с 1974 воспитателем группы продленного дня в Челно-Вершинской школе. В 1978 году 27 сентября освобожден от работы в связи с уходом на пенсию.

Но и после ухода на пенсию Иван Игнатьевич находится в рабочем строю, и с 1978 по 1986 год работает сначала страховым агентом, затем с 1984 года лесником в Шенталинском леспромхозе.

Иван Игнатьевич и Яна Ивановна Коноваловы воспитали пятерых детей: Ольга 1948 года рождения, работает учителем русского языка в городе Тольятти; Вячеслав 1949 года рождения, работает в Тольятти на заводе СК инженером; Сергей 1957 года рождения, работает рентгенологом в республике Татарстан; Антонина 1961 года рождения - домохозяйка; Александр 1967 года рождения, работает врачом-стоматологом Челно-Вершинской ЦРБ.

Коновалов Иван Игнатьевич умер в 2004 году, похоронен в Челно-Вершинах.

2. 5 Кузнецов Алексей Архипович

Кузнецов Алексей Архипович

(4. 02. 1915-2000г)

Кузнецов Алексей Архипович родился 4 февраля 1915 в деревне Крепость Кондурча Челно-Вершинского района Куйбышевской области в Крестьянской многодетной семье. Отец, Архип Павлович, участник Гражданской войны умер рано, поэтому пятерых детей поднимала мать, Елена Тимофеевна.

Детство Алексея прошло в родной деревне, где он окончил девятилетнюю Крепостькондурчинскую школу. Затем он пошел на рабочий факультатив Ульяновского учительского института, который впоследствии и закончил.

В 1937 году женился на Поспеловой Александре Федоровне. В 1938, в 23 года, заболел туберкулезом, сказалось голодное, полное лишений детство. Из-за болезни его не взяли на фронт. Но фронтом для Алексея Архиповича стал тыл: он служил под Куйбышевом (ныне город Самара) в селе Ширяево в строительной роте. Задачей этих рот было строительство деревянных мишеней для штурмовиков Ил-2. Солдаты делали деревянные щиты, имитировали танки, самолеты, на которых проводилась проверка оружия, отрабатывалась точность попадания снарядов по якобы вражеской технике.

По окончанию войны Алексей Архипович вернулся в Крепость Кондурчу, где преподавал ботанику, зоологию, географию. Затем до 1951 года был директором Крепостькондурчинской школе. С 1951 года назначен директором Староэштебенькинской школы. С1955 года переведен директором Челно-Вершинской школы.

С 1963 по 1971 работает заведующим отделом культуры Челно-Вершинского района, с 1972 года – директором школьного интерната в селе Челно-Вершины.

В 1976 вышел на залуженный отдых. В 1977 вместе с женой переезжает в город Пермь.

Алексей Архипович и Александра Федоровна воспитали троих сыновей: старший, Юрий Алексеевич, закончил Куйбышевский инженерно-строительный институт, работал инженером в строительном Тресте в городе Перми; средний, Валерий Алексеевич, окончил Пермский политехнический институт факультет «Авиадвигатели» с красным дипломом, работает в Пермском КБ «Авиамодели» имеет около трехсот изобретений в области авиации по газотурбинным двигателям; младший, Владимир Алексеевич, также окончил Пермский политехнический институт механического факультета, работает в КБ «Авиамодели».

Кузнецов Алексей Архипович похоронен в городе Перми.

2. 6 Манжай Арсентий Леонтьевич

Арсентий Леонтьевич Манжай

( 14. 11. 1899 - 31. 12. 1977)

Родился 14 ноября 1899 года в селе Влезки Сумской области. Окончил 4 класса украинской школы. Отец, безземельный крестьянин, в поисках счастья с 9 детьми подался в Сибирь. Но счастье не улыбнулось ему. Похоронив жену, он долго бедствовал. Пришлось Арсентия шестнадцатилетним отдать в работники кулаку.

В гражданскую войну воевал в дивизии Гая. В 1927 году по жизненным обстоятельствам оказался в Поволжье, с которым связал свою дальнейшую жизнь. После Бугурусланского педтехникума стал учителем. С войны вернулся с медалями «За отвагу», «За боевые заслуги», «За победу над Германией».

Из очерка Рашида Гарифуллина «Узник Унжлага»:

«разбирая обширный архив покойного друга, я нашел пожелтевший лист бумаги, который проливал свет на те далекие мрачные годы.

Прибыв на новое место жительства и работы, Манжай, едва-едва определив жену и малолетнюю дочь Берту на частную квартиру, горячо взялся за школьные дела. Школа располагалась в трех избушках. Одна - с худой крышей, другая - с проломанным полом, третья - солнце сквозь щели в стенах просматривалось. Поднял мужиков и селянок, организовал ремонт, сообща соорудили парты, на свои деньги купил глобус, микроскоп, письменные принадлежности для школьников. Школа учебный год начала с хорошей подготовкой, ребятам здесь стало интересно учиться.

В селе не было клуба. Опять-таки Манжай с сельскими парнями и девчатами пустующий сарай превратил в место, где можно было развернуть культработу. В клубе появился свой струнный оркестр, заработали хоровой, танцевальный, драматический кружки. Ожила культурная жизнь села, душой которой был учитель, ставший авторитетом среди молодежи. Все это доставляло лишние хлопоты председателю сельсовета Бессарабову, темной личности, неизвестно откуда прибывшей в наши места и держащей в страхе всех сельчан. В неугодного легко срывался его кулак, непокорному скручивал руки с помощью милиции. Манжай в окружении молодежи, с его открытостью ко всем, добросердечием, с его кругозором и талантами, к которому тянулись и люди старших возрастов, сразу же стал занозой в завистливом и тщеславном сердце сельсоветской власти.

Чашу терпения Бессарабова переполнило одно из выступлений учителя на сходе, где он высказался, что председатель глух к молодежным запросам. Через день, ночью, к дому подкатил «черный ворон», и ничего не понимающего учителя, ничего не объяснив его семье, увезли в райцентр. При обыске в пустом доме в книгах нашли портрет французского педагога-просветителя Жан-Жака-Руссо. Как ни объяснял Манжай, что это изображение французского педагога-просветителя, его слушать не стали и в протоколе записали: «В доме тайно хранится царский лик». То есть учителя обвинили в приверженности монархизму. А, кроме того, в доносе, подписанном заведующим клубом, очевидно, с подсказки председателя сельсовета, было сказано, что Манжай подрывает основу колхозного строя, отговаривая молодежь работать.

Четыре месяца продержали Арсентия Леонтьевича в милицейской кутузке, добиваясь от него «дополнительных» показаний. Ему нечего было рассказывать следователям, которые набрасывались на подследственного с отборным матом, били, организовывали «стойки» - вынуждали стоять сутки, двое. Задавали вопрос: «Кто тебя завербовал в бухаринско-троцкистскую банду?».

- Следователи обедали на моих глазах, когда я чуть не терял сознание от голода. Говорили: «Подпиши протокол — накормим». Я ничего не подписывал,- рассказывал мне Арсентий Леонтьевич. – Жена каждую неделю носила передачи, но их не передавали».

Манжай был осужден «тройкой» на 10 лет лагерей по 58-й статье. На место отсидки привезли зимой. Стеной стоял лес, который предстояло рубить, и было пустое заснеженное пространство. Здесь надо было строить лагерь с нуля. Спали под открытым небом, многие, ослабленные, так и оставались лежать. Их штабелями складывали на одном месте, чтобы весной свалить в одну общую яму и закопать. Голод был страшный, не каждый день давали хлеб, «фирменным блюдом» была баланда с капустой. А работать заставляли, пока на ногах держался. Суточный паек получали лишь те, кто выполнял норму: свалить, стрелевать, напилить и уложить в штабеля 7 кубометров леса — этого требовали каждый день и от каждого. Не все осиливали это. Сильный организм Арсентия Леонтьевича позволил долго еще сохранять работоспособность. Но подвели ноги. Вернее, отсутствие мало-мальски сносной обуви и одежды. Одевали в лагере плохо. Бушлаты и телогрейки дырявые, а на ногах ССП (сапоги собственного производства). Их изготовляли из стеганых тряпок и автопокрышек — в качестве подошвы. Выдаваемую со склада новую обувь отбирали урки, которые содержались вместе с политзаключенными и верховодили здесь с молчаливого одобрения администрации лагеря и конвоиров. Вот и простудил Манжай ноги, они так распухали, что стоять было трудно, а его гоняли на лесоповал. На счастье, заметил врач (тоже из осужденных), взял его в санчасть на лечение, а затем оставил здесь санитаром. Это и спасло, немножко облегчило положение больного.

Став жертвой неправого суда, Манжай с первого дня ареста начал бороться за свое честное имя. Не подписал ни один протокол обвинения, осудившей его «тройке» в глаза бросил, что она служит сатане. Писал прошения, добиваясь оправдательного приговора. Отправив товарными поездами, увозившими лесоматериал из тайги на «большую землю», письма в надежде, что их кто-то милосердный перешлет в Москву Климу Ворошилову.

Такие же письма, только самому Сталину, писала и жена — Зинаида Петровна, не зная, жив ли муж и где он находится. Нам не дано знать, что заставило лагерное начальство пересмотреть дело Манжая. Hо 8 декабря 1939 года перед ним расступились лагерные ворота.

Арсентий Леонтьевич получил на руки справку. Это была справка, датированная 12 декабря 1939 года. Привожу ее полностью: «Дана гр-ну Манжаю Арсентию Леонтьевичу в том, что он с 1 февраля 1938 г. по 8-е декабря 1939 года содержался в Унженском лагере НКВД и освобожден в связи с прекращением дела. Зам. начальника управления «Унжлага» НКВД старший лейтенант госбезопасности М. Попов. Начальник главного отдела «Унжлага» Таранцев».

Он вышел на свободу. Никто перед ним не извинился, не компенсировал ни моральные, ни материальные потери. Ни в печати, ни каким-то другим образом не было публично сказано, что четыре месяца в милицейской камере и полтора года за колючей проволокой Унжлага промучили честного человека ни за что ни про что. Его невиновность подтверждает только этот клочок бумаги, но ведь не будешь его каждому встречному показывать. Зинаида Петровна – жена Арсентия Леоетьевича рассказывает:

- Пока Арсентий содержался в лагере, все наши знакомые и друзья отвернулись от нас, как от неприкасаемых. Кому же захочется быть в дружбе с семьей «врага народа?!». Поэтому нам с Бертой и Левиком очень тяжело жилось тогда, да и в военные годы, когда муж был на фронте. Мы и вкус хлеба позабыли. И после некоторые люди попрекали нас лагерем».

Лагерь не очерствил сердце и душу Арсентия Леонтьевича. Поразителен был его широкий круг интересов - шахматы, фотодело, книги, музыка, пение, сочинительство, столярное дело и многое другое. В своих суждениях он касался вопросов философии, истории, эстетики, литературы, искусства. Рассказчик он был великолепный, речь его была выразительна, эмоциональна, насыщена поговорками, метафорами. Весь он был полон бодрости и жизнелюбия. Не полюбить такого человека было невозможно. Арсентий Леонтьевич всегда охотно тянулся к людям, да и люди тянулись к нему. Все он делал увлеченно — и свое учительское дело, и множество общественных поручений. Организованный им районный хор неоднократно занимал первенство на областных фестивалях. Ему, первому в районе, было присвоено звание «Заслуженный учитель школы РСФСР». Словом, хоть судьба и ставила многие преграды перед ним, он свой долг гражданина и патриота выполнил с честью.

Манжай А. Л. умер 31 декабря 1977 года. Похоронен в селе Челно-Вершины.

2. 7 Никифоров Владимир Михайлович

Никифоров Владимир Михайлович

(27. 09. 1926-03. 2007)

Владимир Михайлович родился 27 сентября 1926 года в деревне Старое Иглайкино Октябрьского района Татарской АССР в крестьянской многодетной семье. Отец – Никифоров Михаил Андреевич, мать – Агреппина Игнатьевна, братья Александр и Алексей, который погиб на войне, и сестра Акулина.

Начальную школу окончил в деревне Старое Иглайкино, а затем продолжил обучение в Челно-Вершинской школе села Челно-Вершины. Учился в одном классе с Азбукиным О. А.

Не окончив 9 классов, 15 ноября 1943 года был призван на действительно военную службу.

Служил в 84-ом запасном стрелковом полку (с ноября 1943 - по июль 1944), в 36 отдельном батальоне в должности телефониста (с июля 1943 – по апрель 1945), в 1-ой инженерной саперной бригаде (с ноября 1945 – по апрель 1947), шофёром (с апреля 1947 – июль 1950 года). 25 января 1944 года при 84-ом стрелковом полку принял военную присягу, а 5 июля 1950 года уволен в запас. Владимир Михайлович служил в армии целых 7 лет.

В 1951 окончил среднюю школу в селе Якушкино Октябрьского района Татарской АССР. В этом же году женился на учительнице русского языка и литературы – Соловьёвой Ольге Петровне.

1. 09. 1952 был назначен учителем истории и географии в Ново-Иглайкинскую семилетнюю школу Октябрьского района ТАССР и в этом же году поступает на заочное отделение Казанского государственного педагогического института по специальности история, которое успешно оканчивает в 1958 году.

С 1954 года начинается педагогическая деятельность Владимира Михайловича, связанная с Челно-Вершинским районом. Работает учителем истории в Емелькинской семилетней школе, затем с 1955 года – директором этой же школы, с 1960 – директором Красно-Баганинской восьмилетней школы, с 1965 - по 1969 года – заведующим Челно-Вершинского РайОНО. В 1966 году ему присвоено звание «Отличного Народного просвещения».

В 1969 году Владимир Михайлович назначен директором Боровской восьмилетней школы в Калужской области. В 1971 году он назначен директором Яблонево-Овражской восьмилетней школы Волжского района Куйбывшской области. В 1973 – он назначен директором Рождественской средней школы Волжского района. С 1975-по 1978 год – директор Челно-Вершинской школы. С 1978 года - по 1986 год – директор заочной средней школы по обучению работающей молодёжи.

После ухода на пенсию с 1986 года работает учителем истории Каменно-Бродской средней школы, учителем (с 1990 – по 1991 год) – истории и географии Челно-Вершинской средней школы и Ново-Аделяковской школы.

Владимир Михайлович и Ольга Петровна воспитали троих детей:

• Сын Валерий после окончания Куйбышевского авиационного института живёт и работает в Москве.

• Сын Юрий после окончания Куйбышевского нефтехимического факультета политехнического института живёт и работает в Омске.

• Дочь Тамара после окончания молочного техникума живёт и работает в Ульяновске.

Никифоров В. М. награждён Почётной грамотой Министерства просвещения РСФСР и республиканского комитета профсоюзов (1963год); значком «Отличник народного просвещения» (1966год); Почётной грамотой РККПСС и райисполкома (1968); медалями «За Победу над Германией», «За освобождение Варшавы», «За отвагу»; орденом Отечественной войны II степени (1985год); медалью «XXX лет Советской Армии и Флота» (1948год), знаком «Фронтовика 1941-1945» (2000год).

Принимал активное участие в пропагандистской работе, неоднократно награждался почетными грамотами общества «Знание» (1968год), грамотой Куйбышевского обкома КПСС (1961год).

Умер Владимир Михайлович в марте 2007 года, похоронен в Челно-Вершинах

2. 8 Соленцов Михаил Тимофеевич

Соленцов Михаил Тимофеевич

(16. 10. 1909-25. 11. 1977)

Соленцов Михаил Тимофеевич, родился 16 октября 1909 года в селе Емелькино в семье крестьянина бедного сословия, батрака. С детства он проявил большие способности к учению и в 16 лет поступил в педучилище. После его окончания работал в школе в селе Васькино. 1 сентября 1930 года провёл первый урок. Работу свою очень любил. Зимой 1934 года на станции Челна он встретился с Дегтяревой Прасковьей Георгиевной, работавшей в редакции села Челно-Вершины под руководством Калмыкова Степана. Она окончила рабфак Куйбышевского пединститута. В этом же году они поженились. В 1939 году Михаил Тимофеевич поступает в Куйбышевский пединститут на заочное отделение. Сдав экзамены экстерном, в 1940 году оканчивает полный курс вуза.

В 1941 году, оставив жену с троими детьми, ушёл на фронт. Был участником Сталинградской битвы. Получил серьезную контузию. В 1944 году после второго тяжелого его комиссовали. Работал директором Челно-Вершинской средней школы, инспектором и заведующим районо. В послевоенные годы под его руководством был построен двухэтажный новый корпус Челно-Вершинской школы.

В коллективе педагогов и в семье пользовался глубоким уважением. С виду суровый, но имел доброе сердце. Окончив 3 курса института права, помогал сельчанам решать бытовые, житейские и социальные вопросы. Его отзывчивостью пользовались многие. Последние годы жизни работал в интернате Челно-Вершинской средней школы. Проводил курсы лекций в колхозе «Электромотор», был пропагандистом. На его лекциях не было пустого зала, собиралась многочисленная аудитория.

В его семье было пятеро детей. Все получили высшее образование. Из них три педагога, один врач и инженер.

Михаил Тимофеевич скончался 25 ноября 1977 года после тяжелой продолжительной болезни, оставив глубокую скорбь по своей кончине и светлую память в сердцах жены, детей и всех уважавших его людей.

Его жена после кончины захоронена рядом с ним на челно-вершинском кладбище. Они прожили трудную и достойную жизнь с 1934 по 1977 год.

ПИСЬМО С ФРОНТА (1941 год)

«Здравствуйте, любимые Паша, мамаша и незабываемые дети – Дусинька, Надинька и Томочка!

Меня отправили на учебу в школу средних командиров. За 10 дней езды на поезде во рту ни крошки не было. В дороге все время приходилось стоять на ногах, так как очень много ехало народу. Думал, что умру и не доеду до места

Учиться в школе очень тяжело. Каждый день в течение 6 часов проводим учебу в поле на снегу, остальные часы тоже на улице. С 5 часов утра и до 11 часов вечера постоянно на ногах. Но как бы тяжело ни было, нас тут никто не пожалеет. На эти курсы я пошел учиться ради вас, чтобы помочь вам, так как среднему командирскому составу больше платят и я смогу посылать вам деньги. Скоро нас отправят на передовую. Если бы я был один, без семьи, без детей, я бы и не переживал: погибну, все равно один раз умирать. Но то, что у меня есть вы, заставляет сжиматься от тревоги мое сердце, жалко детей, они ведь ждут меня. Раньше я любил думать о будущем, а теперь трудно заглядывать в него. Предстоит большая битва с фашистами. Передайте привет всем родным и близким. Целую и обнимаю вас. Ваш муж и отец Михаил Соленцов».

2. 9 Фирсов Петр Васильевич

Фирсов Петр Васильевич

(20. 07. 1924-25. 05. 2009)

Фирсов Петр Васильевич родился в семье крестьянина 20 июля 1924 года в поселке Березовка Челно-Вершинского района, а умер 25 мая 2009 года.

Закончив школу, поступил учиться в Мелекесский педтехникум. В 1942 году, по окончании техникума, был призван в Красную Армию. Петр Васильевич участвовал в боях за освобождение нашей Родины в составе 208 стрелковой дивизии, 30 гвардейской стрелковой дивизии и 8 гвардейской стрелковой дивизии.

В бою был три раза ранен и демобилизирован в 1945 году. Награжден двумя медалями «За отвагу». После войны работал учителем начальных классов в Челно-Вершинском районе в Крепость-Кондурчинской семилетней школе. Пять лет проработал учителем начальных классов в Токмаклинской семилетней школе. Закончил два педагогических института и с 1952 года перевелся в Старо - Аделяковскую среднюю школу учителем истории. С 1979 года начал работать воспитателем в интернате в Челно-Вершинской средней школе.

В мае 2009 года в МЦДО Лидер состоялась встреча воспитанников с Фирсовым Петром Васильевичем. Он рассказывал ребятам о своем боевом пути, ответил на многочисленные вопросы. Встреча была теплой, душевной, интересной.

В Старом Аделякове и Челно-Вершинах не одно поколение наших земляков помнит его как замечательного учителя и общественного работника.

Корни его фамилии были в маленьком поселке Дуплышко Токмаклинского сельсовета. Люди здесь издавна хлебопашествовали, кормили себя своим неустанным трудом. Но когда страна оказывалась перед грозной опасностью, жители поселка в числе первых становились в строй защитников Отечества. Не оставались в стороне и Фирсовы.

Отец Петра, Василий Семенович, с 18 лет стал участником гражданской войны, потом воевал с басмачами в Средней Азии. А на Великую Отечественную войну он уезжал вместе со своим братом Егором Семеновичем. Проводили отца и дядю в декабре 1941 года. 8 марта следующего года в сражении под Старой Руссой Новгородской области дядя Егор погиб, а отца тяжело ранили. Он стал инвалидом первой группы, умер дома после войны от перенесенных ран.

Когда началась Великая Отечественная война, Петр Фирсов учился в педагогическом училище, и было ему 17 лет. Через год в начале августа, в самое суровое время войны, его призвали на военную службу. Сначала он оказался в запасном пехотном полку, где он прошел «ускоренную учебку». Ночью готовили оборонительные сооружения: рыли окопы в полный рост. В конце октября 1942 года часть солдат из полка отправили под Сталинград. Но он все еще оставался в Мелекессе, продолжал проходить обучение. Тяжелое было время, условия были жесткими: жили по - спартански, под открытым небом или в землянках. В свободное от занятий время выпускали боевые листки. Петр Васильевич обучаясь в Мелекесском педучилище, посещал уроки изобразительного искусства и неплохо рисовал.

В конце января 1943 года его зачислили в 49-ю отдельную стрелковую бригаду. Здесь были ребята из Москвы, Вятки, Урала, закаленные в боях, выносливые и крепкие. Вместе с ними под бомбежкой он форсировал реку Угра, недалеко от города Ельня. Под городом Оршей получил первое ранение.

После госпиталя воевал в легендарной Панфиловской дивизии, где был ранен второй раз.

Шел октябрь 1944 года. Бои шли беспрерывно. Немцы отступали. Орудие Петра Васильевича выдвинулось на огневую. Но вдруг их расчет накрыл минометный огонь. Именно здесь в боях за Ригу его ранило в третий раз. Это был его последний бой в Великой Отечественной войне. Затем был госпиталь в городе Кострома. После излечения он сопровождал вооружение под Кенигсберг и на Дальний Восток.

Время шло своим чередом. Дома от него постоянно приходили письма, в которых он рассказывал о ходе боев, о своих товарищах, но о ранениях, контузии, каких-то своих боевых заслугах не писал ни слова. А ведь заслуги были, иначе его не награждали бы орденами и медалями. Зато он всегда находил слова поддержки, давал советы своим близким, как поступать в тех или иных случаях, чтобы не голодать, не мерзнуть зимой в доме, где не было в достатке дров, как не лишиться коровы кормилицы. Газеты тогда не выписывали, но получали сводки Информбюро по детекторному радиоприемнику, изготовленному Петром и оставленному дома. Домашние радовались сообщениям об успешном передвижении наших войск, переживали их неудачи. С особым вниманием земляки слушали передачи, в которых рассказывалось о боевых действиях в местах где воевал Петр Фирсов. Младшие втайне завидовали и гордились им, ведь кроме того, что он был бойцом, редактировал «боевой листок» и был комсоргом роты.

Петр Васильевич домой вернулся в ноябре 1945 года. Он уезжал на фронт пацаном, а вернулся возмужавшим, окрепшим, уверенным в себе фронтовиком. Он стал большим оптимистом, человеком с большим кругозором. Честный, порядочный во всем он связал свою жизнь со школой, с детьми. Мастерство и опыт Петра Васильевича помогли многим поколениям вырасти добрыми тружениками, хорошими людьми и большими патриотами своей Родины.

В своей работе мы собрали информацию об учителях – участниках Великой Отечественной войны. Нам интересно было работать над этой темой. Мы много узнали о победителях этой войны, отрадно и то, что эти люди были не только солдатами, но сеяли разумное, доброе, вечное. Они жили в нашем селе и работали в той школе, в которой учимся мы. Но ужасно страшно, что в скором времени не будет живых участников Великой Отечественной войны, которые рассказали бы всю правду о той кровопролитной войне. Наша работа позволит помочь сверстникам расширить и пополнить знания, полученные на уроках истории.

В результате работы альманах «Солдаты Победы» выпущен в количестве 30 экземпляров и доступен для каждого жителя села: каждый классный коллектив, школьная и районная библиотеки имеют в своем абонементе эти журналы, и обучающиеся, и жители села могут знакомиться с биографиями учителей – участниками Великой Отечественной войны, состоялась презентация альманаха на классных родительских собраниях, в районной газете «Авангард» начал печататься цикл очерков об учителях – участниках войны.

Таким образом происходит информированность общественности: родителей, учащихся школ района, пенсионеров и привлечено внимание учащихся, жителей села, общественности района к проблеме сохранения памяти о земляках, внесших неоценимый вклад в развитие, историю, культуру района и воспитание подрастающего поколения, к роли учителя в жизни каждого человека, что способствует формированию положительного имиджа учителя на переломных этапах истории России и повышению престижа профессии учителя, воспитывает чувство сопричастности к истории своего народа и патриотические качества подрастающего поколения, способствует углублению и расширению знаний молодежи о реальной истории Великой Отечественной войны, истории родного края и судьбах земляков.

Наши исследования можно использовать: на уроках истории и обществознания, как методическое пособие для классных руководителей при проведении воспитательных часов, уроков Мужества, публикации очерков в общешкольной газете «Ровесник», публикации очерков на страницах районной газеты «Авангард».

Наши учителя-ветераны, дорогие нашей школы имена

Кто-то из них прошёл лихие военные дороги, кто-то познал тяжесть труда, которая выпала им, детям войны. Мы знаем об их судьбах, стараемся сохранить эту память и передать следующим поколениям.

Комментарии


Войти или Зарегистрироваться (чтобы оставлять отзывы)