Причины возникновения нарушения осанки у школьников

Эта тема является очень актуальной и на сегодняшний день, так как в нашем обществе об этой проблеме заговорили не как отдельной болезни, а как о сопутствующем факторе учебы. Особенно остро стоит этот вопрос в школе. Именно эта болезнь входит в так называемый перечень «школьных болезней». В школе ребята проводят большую часть своего времени и именно в школе формируется та база знаний, умений, навыков, с которой они будут идти по жизни. Именно в школе ребята видят и перенимают пример у сверстников и учащихся старших классов как вести себя, как одеваться. И этот пример не всегда является положительным

В работе раскрывается вопрос о причинах возникновения нарушения осанки у школьников.

В ходе ответа на данную проблему возникают две гипотезы. Если это «школьная болезнь», то виноваты в этом: тяжелый портфель, тяжелые учебники? А если это врожденное заболевание, то что по этому поводу говорит медицина Работа включает в себя исследования по соответствия санитарно- правовым нормам веса школьного портфеля и учебников, школьной обуви и мебели в действительности. Исследование физического развития нашей школы автор данной работы составил при помощи и поддержке школьного медицинского работника. В формирующем эксперименте было показано как соответствует информированность учеников о правильной посадке с соблюдением её на практике.

План, по которому шло исследование, это рассмотрение тех факторов, которые по мнению медицинских работников оказывают влияние на осанку учащегося, а именно: школьная мебель, обувь, размер и распределение тяжестей школьных сумок, правильная поза за партой, информированность учащихся об осанке.

В некоторых кабинетах учебная мебель не соответствует росту детей. За партой одного размера должны сидеть и крупные дети и маленькие. Это несоответствие может являться одной из причин развития у учащихся неправильной осанки и может быть даже сколиоза. В младшем и среднем и большей частью в старшем звеньях ребята все переобуваются в обувь с низким каблуком, что соответствует нормам СЭС. Сумки на длинных широких ремнях, которые распространены среди подростков и старшеклассников, оказываются вредны для организма. При их ношении идёт перераспределение тяжести на одно плечо, что способствует нарушению осанки. В основном учащиеся на уроках сидят ссутулившись, являться одной из причин развития у учащихся неправильной осанки и может быть даже сколиоза. О правильной позе при сидении за партой, учащиеся знают, но пытаться её воспроизвести им не нравится, т. к. тело держать в таком положении неудобно. Из 25 человек в нашей школе только каждый второй здоров!

В ходе работы выяснилось, что вес учебников соответствует нормам СЭС, а вес портфеля- нет! Однако нет статистики, указывающей на то, какой процент случаев происходит из-за школьных портфелей.

Выход из данной ситуации:

1. Каждый ученик имеет по два комплекта учебников. Один- домашний, другой- в школе. Хранить книги можно в специальных шкафчиках, закрывающихся на ключ. Либо в кабинете, отведенном для каждого класса.

2. Вся информация для каждого ученика находится в компьютере. Еще лучше, если в персональном. Ответы на трудные вопросы можно узнать у преподавателя или выйти в интернет. И при работе на компьютере придерживаться установленных правил и норм, для работы на компьютере.

Использовались при работе электронные ресурсы, медицинские показатели школьного работника.